王忠勇---我鐘情自然書寫(精辟深刻的對白及其精彩作品)

清風(fēng)散人

[這個貼子最后由183在 2007/03/22 00:43pm 第 9 次編輯]

前言:王忠勇是我近來最關(guān)注的實(shí)力派書家，近些年在各大展覽屢獲大獎即是印證。他的書法作品具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力，那股濃濃的魏晉風(fēng)度躍然紙上，神采飛揚(yáng)而不失傳統(tǒng)古風(fēng)之美，讓人欲罷不能！客觀的說我最近的創(chuàng)作在不同程度上受他很大的影響和啟發(fā)，也卻有柳岸花明之感！現(xiàn)奉上他在廣州的一段對話記錄，能窺見其對書法理解的精辟、深刻而具獨(dú)到性，足以啟發(fā)和引領(lǐng)我們學(xué)書的思路.....
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3495.
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地點(diǎn)：廣州  清風(fēng)軒  708
主角：王忠勇  
到訪：傅志偉  車帝麟  春在君  野狐禪
攝影：傅志偉
錄音：車帝麟
文字：野狐禪
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（注：以下對話文字及作品皆轉(zhuǎn)自中國書法網(wǎng)）
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聽王忠勇一席談，實(shí)在適合像我這樣口舌懶惰的人。只要大致問一句、或提示半句，他便侃侃而談，汩汩而出，能坦蕩，能深刻。
落座，主角迅疾用母指一彈，煙灰振落，開侃。
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王羲之挑撥  顏真卿逆頂
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我的字里有顏?zhàn)值某煞郑且驗(yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了顏?zhàn)值耐庑斡行⊥跬馔氐墓P勢，而不是大王的內(nèi)擫。那更適合我。顏真卿是二王之后學(xué)王的一個最好的學(xué)生，《祭侄文稿》處處都是按照王字的游戲規(guī)則來書寫，但他又處處都能把自家的東西灌注進(jìn)里邊。
想對筆法進(jìn)行梳理，最好學(xué)王字，王字更多的是用手指的撥挑，用筆手段多樣，變化莫測，空間也更復(fù)雜一些，結(jié)體的多邊形出現(xiàn)率更要比顏?zhàn)侄嗟枚唷ｎ佔(zhàn)志陀靡徽校耗骓敗４蠹铱春谓B基的字，對那線條喜歡得不得了，其實(shí)他就是學(xué)了顏?zhàn)值倪@一招。但是王字的復(fù)雜性，我們現(xiàn)在做不到了。現(xiàn)在的材料、包括書寫的姿勢都不一樣了。不過我覺得也不一定要那樣做。就像孫曉云老師的《書法有法》那樣，她把很多道理擺在那里，告訴你有那么一個回事，并沒有要求你一定照做，包括她自己也不完全那樣做。只是你最起碼要知道王字原本的面貌，你現(xiàn)在寫的時候才不至于太離譜。包括你現(xiàn)在的創(chuàng)新，新要和古人接得上，就象接力賽一樣，人人都要接住那個棒才能繼續(xù)往前跑。要是像前幾年流行用碑的概念去分析王字，那樣就過了。王字的核心是一種自然的流露，是在自然書寫當(dāng)中把一種風(fēng)流倜儻的、復(fù)雜的筆法融在里面，而不是把它解構(gòu)了再生搬硬套的去解釋他的字形，因?yàn)樘麑W(xué)講究字形隨勢生出。
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陸儼少融會王羲之和顏真卿
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.我的字前幾年確實(shí)有陸儼少的影子。對陸的研究緣于教學(xué)的需要，是我對古人和今人進(jìn)行篩選時的一個發(fā)現(xiàn)。我長期以來一直以為王字和顏?zhàn)质莾蓷l河流，也即長江和黃河！這是兩條主動脈，我現(xiàn)在絕不愿意隨隨便便的拋棄其中一個。王字里可以學(xué)到挑撥筆法，顏?zhàn)掷锬軌蝾I(lǐng)略、參透一些篆隸書的筆意：金石氣——說白了就是毛澀感，打官腔就是屋漏痕。當(dāng)我將王和顏齊頭并進(jìn)的時候，發(fā)現(xiàn)當(dāng)代的陸儼少能把帖寫得很拙樸，是融會王和顏的好手，我就用了大半年的時間去研究他，臨摹他，拿他各個時期的字來對比。他又是畫山水畫的，用的皺法比較多，運(yùn)用到書法上，字就顯得更質(zhì)樸。單學(xué)王字很容易寫得過于流麗，可能正是缺少如陸儼少表現(xiàn)澀性線質(zhì)那樣的辦法。
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裹鋒如“長江后浪推前浪”
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毛筆入紙的是中間的筆毫，然后周圍的輔毫輔助擺動，隨筆勢而扭轉(zhuǎn)，這就是所謂的裹鋒。裹鋒形象點(diǎn)說，正如長江后浪推前浪，前面走了后面推著往前沖，表面上是主毫起作用，而真正發(fā)力則是輔毫。這要求毛筆的質(zhì)量要好，質(zhì)量差了跟不上。所以賣毛筆的人最怕行家用絞轉(zhuǎn)（裹鋒）的方法去試他的筆。而平動時筆筆都能出尖。——這些，書上并不這么寫，是我自己的體會。
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筆筆中鋒毫無意義，也不可能
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多寫篆隸可以弄清楚中鋒的概念。因?yàn)樽`在書寫的過程中要不停的調(diào)整筆鋒。比如逆鋒，平白無故的你干嘛要把筆那么逆一下呢？我不管書法史上怎么說，我感覺逆鋒的道理有兩層意思。一、逆鋒本身就是一種筆勢的承接關(guān)系：第一筆的收筆就是第二筆的起筆。比如寫個三字，你這個橫到頭了之后，為了下一筆的承接，你自然在收筆的時候做個那么壓一下的動作，這是一種筆勢的關(guān)系。注意了這層關(guān)系的話，那你就有意無意的用都可以了，你有那個意思就行了。二、逆鋒是毛筆蓄勢待發(fā)的關(guān)系。要想發(fā)力行筆，你的筆就要先蹲下去入紙，入紙后筆毛的彈性就聚積到那里，筆毛一受壓就自然而然的形成一種抗?fàn)帯疵P與紙面形成了一種對抗。如果壓下去了不提起來，直接走，筆尖就有入木三分的感覺。經(jīng)驗(yàn)告訴我，如果點(diǎn)畫力度不夠，是因?yàn)樵跁鴮憰r提按太快，或提多按少，毛筆在紙上沒有停留。行草書難就難在處處走處處留，這要求非十年以上之功不能為之。
事實(shí)上在書寫的過程中毛筆不可能是筆筆中鋒的，通過我多年的實(shí)踐，覺得一方面是毫無意義，一方面是不可能。居中的概念主要是指裹鋒。我剛才說了裹鋒如長江后浪推前浪，但是你如果寫一橫，一逆鋒，沒有蓄勢的動作，就順著平鋪出去，我覺得那樣毫無意義。因?yàn)閺谋砻嫔峡垂P鋒雖然居中了，但是筆毛鋪開了之后，平拖出去，出不來力感。應(yīng)該是蹲下去之后，筆毛轉(zhuǎn)換一個方向逆行，筆尖這時候被緊緊的裹住在中間，才是有意義的。古人所謂的轉(zhuǎn)指就是為了一直保持這種狀態(tài)，孫曉云老師說的書法有法一方面強(qiáng)調(diào)手勢生筆勢，一方面也說的是這個道理。要一直能保持筆毫能在瞬間的書寫過程中直接通過手指去調(diào)鋒。所以我現(xiàn)在教學(xué)生更直觀，比如第一節(jié)課教他們拉線條，我就叫他們先把筆像排筆一樣拉是什么感覺，然后再用像剛才那樣壓重一下再逆行的方法是什么感覺。
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不懂隸書，寫草書便沒有根據(jù)
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我最反對以楷書加快速度的方式去寫行草，那是已經(jīng)錯得不能原諒了。因?yàn)閺墓湃说淖煮w、筆法演變來說，是先篆后隸。從隸書變到其他書體，許多人的概念比較模糊，老是想著楷行草隸篆，不知道倒過來是篆隸草行真。隸書分支時，是先生草，生草的同時，楷書和行書是互相之間都在萌芽，然后基本上同時產(chǎn)生，加上草書這么一攪和，隸書發(fā)展到那個階段就基本上生出了三種字體：草書在頭，行書楷書次之。所以說如果不懂隸書，寫草書是沒有根據(jù)的。現(xiàn)在一些寫草書的人往往寫的弧形線條，都是很丑的，因?yàn)樗麄兝@不準(zhǔn)，而且越繞越夸張變形，隸書變成草書的那種感覺是不一樣的，他們不懂。我們可以在漢代民間書手那里錘煉筆法的那種簡、準(zhǔn)、狠！你要是忽略了那些，你的眼睛就只盯著一個王鐸或者張瑞圖等等，那么越寫就越快真正的變成野狐禪了。都走到不知道哪里去了，自己還以為是在創(chuàng)新呢。
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偷偷的觀望形式構(gòu)成
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對于形式構(gòu)成，我一直都在偷偷的觀望。但沒有勇氣去做。因?yàn)槟歉业闹R結(jié)構(gòu)不一樣，我覺得那套東西要做的話我從小就得生活在西方。我天天吃中國飯長到現(xiàn)在覺得那個太前衛(wèi)，很陌生，做起來連個小學(xué)生都不如。我自己也能憑一些感覺，把一些矛盾對比下意識的去做。今后還得加強(qiáng)關(guān)注。張羽翔作為一個老師，他的字跟我寫的是兩個路子，但他帶的學(xué)生不是死氣沉沉的樣子，而是耳目一新的。他的理論是具有一定科學(xué)性的。只要是有悟性的人跟他學(xué)一定會成才，平庸的人跟他學(xué)可能會越寫越差。所以我覺得他的教學(xué)方法適合高級班。另外沃興華我覺得他是一位寫字很有些思想的人，令人尊敬。他能把傳統(tǒng)解釋得很好，又有革新精神，比現(xiàn)在一些自稱傳統(tǒng)的人更有意義。
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我重時間性，張羽翔重空間性
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我側(cè)重于傳統(tǒng)的自然書寫，張羽翔側(cè)重于空間感，也即我重時間性，張羽翔重空間性。以我的理解，自然書寫可以隨機(jī)應(yīng)變，重形式重空間偏于理性。張羽翔還沒有形成自己很鮮明的東西，在教學(xué)上為人稱道，在創(chuàng)作上還處在探索階段（當(dāng)然我也是一樣）。汪永江則保留了張旭、懷素的絞轉(zhuǎn)筆法，用一些現(xiàn)代理念去破壞，以草書作為自己的主打。
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模擬古人的書寫狀態(tài)
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要知道古人的書寫狀態(tài)，得先了解那個人。如王羲之是一位感情很豐富的人，是能解衣盤礴、生性風(fēng)流的人，所以隨著心性的發(fā)揮，字的大小、章法等都是隨機(jī)應(yīng)變的。現(xiàn)在很多人都以為寫成刻本圣教那種形式就是王羲之，我以為不是那樣。非但圣教不能，蘭亭也不能！圣教提示了王字的結(jié)體規(guī)律，但刻帖所傳達(dá)的是集字的刻意和板正，性情不彰；蘭亭是唐人在描手畫足。其實(shí)大家早都覺悟了，殊不見從民國到現(xiàn)在有一個寫蘭亭成為大家的嗎？不過話說回來，我們所見到的蘭亭，都出自高手所摹，可以學(xué)到其它的東西，但有一點(diǎn)是肯定的：從蘭亭里難學(xué)到真正的二王筆法！真正的王羲之我覺得在閣帖里、在《喪亂帖》等手札、尺牘里才有很好的體現(xiàn)。所以想追求王字，應(yīng)推測王字可能沒有米字的窈窕和妖嬈，但也不會像文征明那樣中規(guī)中矩，他是洋溢著一種淡淡的灑脫，這樣你寫王字時不就有根據(jù)了嘛。
又比如米字，很多人都盯著笤溪和蜀素，其實(shí)由于蜀素的用料精良，米芾寫的時候還是有壓力，想每個字都寫好，失去了隨意和散淡，沒有他平時寫手札發(fā)揮得好，一看還是有很多不放松在里邊。他隨手拈來的如《珊瑚帖》等多精彩，那才是真正灑脫、豪邁不羈的米芾！米芾34歲時寫的《吳江州中詩》才氣逼人，大小錯落，不拘一格，有金戈鐵馬的氣派，可以看出他是一邊罵顏真卿一邊在偷偷的學(xué)顏真卿。但到40多歲時，隨著筆法的豐富，越來越精致，遠(yuǎn)沒有那種放大之后的氣度了。米芾是一個很入世的人，性情上屬于鬼精靈那種。
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很少寫米字
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我說實(shí)話，對米字我基本就沒有好好寫過，我很少寫米字，因?yàn)楫?dāng)我真正的懂得二王是一個高度的時候，對米字就基本不關(guān)注了。有人說我的字象米，可能是筆性與手性和米字較吻合。
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當(dāng)代寫米字的高手：魏啟后
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真正的米字是不好找規(guī)律的，以米芾不尋故常的性格，很多字都感覺是胡來，越胡來你卻越覺得神采飛揚(yáng)。當(dāng)代寫米字的有一位高手：魏啟后。我對他真是頂禮膜拜！他首先藝術(shù)思想就比別人高，他以米為本，然后上朔王、隸、漢簡，那么大的年紀(jì)了還寫得風(fēng)流非常。我敢斷言，魏啟后先生在后世定被寫入史冊。雖然當(dāng)代對他的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，好像已經(jīng)淡忘，但真正能入古出新、得魏晉風(fēng)流者，當(dāng)代恐怕就是他了。
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當(dāng)代中青年一輩寫隸書的高手：徐利明、鮑賢倫
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寫隸書不能失去古味、失去自然狀態(tài)下的質(zhì)樸。當(dāng)代隸書寫得好的，老一輩的有沙曼翁，中青年一輩有徐利明和鮑賢倫。你再怎么說人家思路高遠(yuǎn)，人家的想法就是按照一種自然規(guī)律去寫，而不是做隸書。隸書在明清的輝煌已經(jīng)過去了，快、光、古，現(xiàn)在是一個方向。但我做不到，只是一個美好的愿望。
隸書學(xué)禮器學(xué)曹全最難，相當(dāng)于行草書里的《圣教序》，一不留神就寫俗，你稍微加一點(diǎn)自己的小聰明又巧了。不像《張遷碑》那樣可以裝點(diǎn)傻、裝糊涂，能遮丑；像《石門頌》那樣可以伸胳膊撩腿。隸書的氣格，多參漢碑；隸書的書寫狀態(tài)，多參漢簡。你在漢人上面有加有減是知己知彼，你在明清人上面有加有減那是越走越遠(yuǎn)。不能再沿著鄧石如、吳昌碩那條路走下去了，否則那可能是當(dāng)代隸書的一個誤區(qū)。應(yīng)該把一切的東西都拋開，然后站在一個點(diǎn)上、源頭上去深入。
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說說白蕉
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白蕉的字我很喜歡，看得多。但白蕉的聲名，現(xiàn)在可以說是大多數(shù)人對故人的一種迷。這個迷應(yīng)該把它撥開。白蕉的字得在哪？得在筆勢上，包括那種淡淡的風(fēng)流，那種自然書寫過程中表現(xiàn)出的風(fēng)姿綽約，非常吻合《喪亂帖》和王字的手札等的書寫狀態(tài)。就是那么一種狀態(tài)很讓人迷戀。但他對當(dāng)代書壇沒有起到積極作用，我們大都把白蕉作為進(jìn)入二王門徑的參考，可是他在集成王字方面是一個名家，在破壞王字方面卻是個頑固份子。破壞能力超群的康有為，即便我不是很喜歡，但人家確實(shí)是開宗立派的。寫書法史你沒法把康有為抹掉，但如果有沈尹默，你完全可以把白蕉抹掉。論基本功的扎實(shí)程度，白遠(yuǎn)趕不上沈，就連潘伯鷹他也趕不上。只是沈比較入世，沒有白的意境，沒有白的閑散，沒有白的氣韻。
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近幾年的獲獎作品大多畏畏縮縮
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近幾年展覽推出的如李雙陽、陳海良、王金泉，包括前幾年推出的薛養(yǎng)賢、劉彥湖，水平都不錯，這都是積極的一面。凡是連續(xù)獲獎的作者你都不得不對他們關(guān)注。偶爾獲一次獎的現(xiàn)在太泛濫了，那包含著一種運(yùn)氣，獲獎以后，也許以后幾年的狀態(tài)都差了，這都有可能。當(dāng)代獲獎作品與這幾年的導(dǎo)向有關(guān)，前幾年寫碑獲獎的多，現(xiàn)在跟劉正成時代比恰恰相反。劉正成時代是在考你的想法，你只要有創(chuàng)新精神，有新面目，哪怕離傳統(tǒng)很遠(yuǎn)都有可能獲獎。現(xiàn)在的展覽是考你作品內(nèi)在的含金量，在這一點(diǎn)上我覺得是進(jìn)步了。當(dāng)然優(yōu)點(diǎn)是耐看，缺點(diǎn)是畏畏縮縮的多了，沒有一件讓人感覺到徹頭徹尾的震撼。包括我在內(nèi)，我這些年的獲獎作品都是精心打扮過的，度數(shù)、味道都精打細(xì)算，怎能風(fēng)流？況且有那樣的作品我也不會送，因?yàn)轱L(fēng)險太大。我不否認(rèn)評委有很高的眼光，但現(xiàn)在的展覽眾口難調(diào)，就像做菜一樣，你最起碼得不咸不淡，過于咸過于淡你的危險都很大。我是一顆紅心兩種準(zhǔn)備，在家里嘗試各種類型的創(chuàng)作，適不適合自己的都嘗試，而參加展覽就必需去猜當(dāng)代展覽的機(jī)制，如估計得到多少評委的票數(shù)，用什么形式如紙張、書體等，都分析過。我行草展為什么都寫橫的？跟你說我就是分析。盡管現(xiàn)在展覽橫幅的展廳里很難掛，同時還有很多冊頁，但你都寫成豎的和冊頁的就顯不出來了，我曾經(jīng)得過獎我就沒有壓力了。蘭亭獎那么重要的展覽我干嘛送白紙？也是算來算去決定的。現(xiàn)在色紙?zhí)嗔耍际巧埬憔吞怀鰜怼＿@次我是算準(zhǔn)了。當(dāng)然也有算錯的時候。
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辛酸史
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說起學(xué)書經(jīng)歷，我還真很少跟別人提起過。我是真正走了一條藝術(shù)人生的道路。我從小喜歡寫寫畫畫，八歲就接觸書法，模仿能力特強(qiáng)，村里的老先生知道了，就提供一本集柳體的《為人民服務(wù)》（文革時印的），內(nèi)容大概是重于泰山輕于鴻毛什么的，但我一看就不喜歡，覺得太刻意。我叔叔又找來顏真卿的字帖，說人家都說這個好，大大方方，堂堂正正，但我也不喜歡。我最喜歡褚遂良。現(xiàn)在得到驗(yàn)證：你小時候在哪本帖上用功最深，可能一輩子跟它都脫不了干系，就像我現(xiàn)在的字中仍有禇的成分一樣。到十三、四歲時接觸了《蘭亭五種》，納悶一代宗師怎么都寫得那么“不漂亮”？看不懂。《祭侄文稿》覺得更丑了，更看不懂。天下第一的都看不懂了，天下第二的自然更看不懂。書法到底是怎么個回事啊？把人都搞糊涂了，很痛苦。所以現(xiàn)在我覺得從事藝術(shù)的人，見巧望樸是一個過程，開始人人都是喜歡漂亮的靚仔的，等到你對于樸的東西發(fā)自內(nèi)心的接納了，那么你就進(jìn)門了。這是一個坎。我學(xué)行草書是先學(xué)顏，顏能脫俗。但用顏的筆法一寫二王，而用筆又跟不上二王的時候，就俗，特別是一寫圣教就俗。這也是許多朋友喜歡二王但一直寫不進(jìn)去的一個原因。這跟學(xué)別的不同，你學(xué)康有為可能一、兩天就惟妙惟肖，而一寫圣教可能就恨不得把筆扔了。解決這個問題的辦法我覺得就是積累。話說我初中一年級的時候?qū)W書法就很狂熱，覺得上天讓自己來到世上就是為了書法，特有抱負(fù)。當(dāng)時我的文化課很棒，可是后來全給書法害了。我把毛筆后邊的一端削了，就拿著這么長的一個筆頭，上課時在前面摞這么高的一桌書，把大衣往頭一包，就在那里臨《蘭亭敘》。而我父親呢也很喜歡看我寫字，他在家是一邊看一邊喝彩，搞得我真是神魂顛倒！現(xiàn)在我回憶那種狀況，真的是不寒而栗。我跟你說我現(xiàn)在只會一些加減乘除，其他的都不會。就算是后來認(rèn)真學(xué)了一兩年，但天生反感，全忘光了。結(jié)果后來，我就從全班成績最好的學(xué)生變成了全班成績最差的學(xué)生。記得當(dāng)時首屆神龍書法大賽，張小弟得了全能一等獎，我得的是少年組一等獎，但沒有老師理我，因?yàn)樗麄兺聪遥X得這么好的一個學(xué)生全給書法毀了。到初二下半學(xué)期，我實(shí)在堅持不下去了，就自己跑回家呆了兩個月。那兩個月，我母親成天哭哭涕涕的，校長也來找我做工作，我才又下決心再回學(xué)校，復(fù)讀初一。那時的毛筆全不知道給擱哪了，全力學(xué)習(xí)。結(jié)果初中畢業(yè)報考師范還是差12分，后來批卷的老師發(fā)覺有那么一個學(xué)生，試卷里面的字寫得真漂亮，就反映給校長，校長一看是我，就騎著自行車來回幾次到豫西師范反映情況，在豫西師范當(dāng)場寫字，就破格通過了。這是我首次用書法敲開了大門！后來豫西師范給機(jī)會我深造，就到了南京藝術(shù)學(xué)院，分到徐利明老師一班。徐利明老師又高又瘦又不笑，他把凡漢以前的隸書都示范一下我們就跟著過一遍，我開始感覺完了。頭一個月，很痛苦，我當(dāng)時的篆隸書是一片空白。但我一看人家整天的板著臉，就怕了，咬著牙挺過去。不過還好，我后來交的幾張作業(yè)得到了系里面的一些老師的表揚(yáng)。從那個時候起，徐老師也對我更好了點(diǎn)，覺得我這個孩子心性好，跟別人不一樣。就在他和南藝其他老師的悉心指導(dǎo)下，我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖叩搅私裉臁Ｈ缃窕叵肫饋恚炖骼蠋熣嬲闶俏业亩鲙煛Ｎ椰F(xiàn)在的學(xué)書理念皆來源于他。他正直的人品，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，灑脫的書風(fēng)至今影響著我，也許會影響我一輩子。
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南京藝術(shù)學(xué)院  中國美術(shù)學(xué)院
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南藝對筆法的教學(xué)很實(shí)用，學(xué)生一般拿起筆來就可以創(chuàng)作、入展。國美教20個學(xué)生，有18個到畢業(yè)時可能還糊里糊涂，甚至以后越寫越差，偏偏就是有那么幾個能成大材。國美對形式感、技法的訓(xùn)練比南藝細(xì)致得多，而在創(chuàng)作時易失去一種自然書寫的感覺，流于造作。南藝強(qiáng)調(diào)書寫性，反對做作，這一點(diǎn)很重要，是與傳統(tǒng)書學(xué)思想相吻合的。我也認(rèn)為老祖宗都做了這么多年了，不應(yīng)該背叛。
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篆隸放大寫
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南藝主張把篆隸書放大寫。放大寫容易學(xué)到豐富的筆法，而且放大了之后你不得不考慮筆紙之間的磨擦關(guān)系和筆墨相互生發(fā)的那種書寫感覺。多那樣練習(xí)你的筆就留得住了，同時隸書的結(jié)體和筆勢又給行草書的突破埋下了基礎(chǔ)。比如我現(xiàn)在沒法不關(guān)注漢代的草簡，沒法不關(guān)注樓蘭殘紙。隸書發(fā)展到后來，手寫體越寫越快，變成符號化，一加快，就成了草書的源頭。你看章草那個濃濃的隸意，其實(shí)章草的那個尾巴是很裝飾性的一個東西，你把那個尾巴按掉，他還是章草，原因是它還保留著隸書的橫勢，就和隸書瓦解了篆書同理。
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一比一臨摹
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手札等最好是一比一臨摹。主要是能鍛煉手指細(xì)膩的動作變化、筆鋒方向的變化，包括體會一些流暢的和澀性的線條都是怎么寫出來的，這些只有一比一才能做到細(xì)致。你要是放大了就不是用手指，而是用腕和臂，跟原作的情形是兩碼事了。
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不一定小筆寫小字
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所謂的小筆寫小字，我不習(xí)慣，筆小發(fā)不上力呀。大筆只要你根據(jù)筆鋒因勢利導(dǎo)，就能出來好效果。就算筆是禿的，我也會動腦筋把它寫得有鋒芒。
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張旭和懷素
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旭、素都高，高下分不出。以我的分析，從當(dāng)前的書寫工具的改變以及展覽需要來看，寫張旭將來的路子比較寬，因?yàn)閺埖挠霉P使轉(zhuǎn)比較豐富，特別是絞轉(zhuǎn)。這非常適合羊毫以及較差的毛筆。學(xué)懷素容易俗，那么干凈的線條你很容易寫流滑，要寫不流滑得用半生心血。
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外拓和內(nèi)擫
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外拓、內(nèi)擫包括兩個方面：一方面是筆勢，一方面是形態(tài)。古人太厲害了，仿佛能在字里發(fā)現(xiàn)一個人活生生的血液流動的那么一種感覺。外形上如歐體就是內(nèi)擫，好象肚子吸進(jìn)去了似的一種很緊張的感覺。它的流弊（歐是源，張瑞圖、沈曾植等算是流）是失去自然書寫的狀態(tài)。例如沈曾植的字我什么時候看都覺得很別扭。當(dāng)然，現(xiàn)在什么時代了，不要太局限。或者是顏或者是柳或者是碑是帖，分得那么清楚，沒那個必要了。現(xiàn)在只要是好東西我們都要時不時的在手下自然的泛出來。沈說“古今雜揉，異體同勢”。你是寫行草的，就要吸取篆隸的營養(yǎng)，寫篆隸就要吸取行草的流動，篆隸跟楷書也存在血脈關(guān)系。你寫行草書，稍微向隸書上偏一點(diǎn)，你的手性就能偏到隸書。稍微向楷書上偏一點(diǎn)，立馬就變成楷書。所以說我的藝術(shù)人生最好是能把五體打通。這是我今后的一個方向、一個追求。
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古人的法帖能筆筆拆開分析學(xué)習(xí)
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我一直在思考：在帖學(xué)里應(yīng)該怎樣來樹立一面旗幟？現(xiàn)在我做不到。古人的法帖能筆筆拆開，讓人去分析學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在某某的字你能拆開嗎？他的字更多的是意象和感覺，不合乎古典體系的標(biāo)準(zhǔn)。包括林散之先生也只提供了線條的感覺，你拆開了，單個字個別結(jié)體比較俗氣，比如“山”字拖個長長的尾巴。因?yàn)椴輹幸粋€篆隸演變的痕跡，而不能把那一筆拖下來，因?yàn)檫@是沿著明清人寫草書的做法。王鐸、徐渭偶爾有一、兩筆可以允許，你把它強(qiáng)化成一種個性符號始終是不高明的。你看，大師都那樣，何況當(dāng)代人！
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寫二王很難過早建立自己的風(fēng)格，不斷重復(fù)是沒有辦法的辦法
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我目前的不足有兩點(diǎn)。一是對古人的挖掘還不是很深。我是一個到目前為止都不想把自己的風(fēng)格早早定型的人，人家都說我是一個寫二王的好手，我自己覺得我還是一個小學(xué)生。因?yàn)槲椰F(xiàn)在真正體會到什么是水深水淺。不要說二王，你就隨便找一個二王的徒子徒孫出來比一下——就說王鐸，你有王鐸那樣好紙好絹好綾好墨好的書寫環(huán)境嗎？現(xiàn)在是什么一種環(huán)境？那不還差十萬八千里嘛！你還敢說什么確立風(fēng)格！那是可望而不可及的事情。所以說你現(xiàn)在寫王能夠得到那么一點(diǎn)不離譜的套路就已經(jīng)不錯了。但寫二王一路，也不是我的將來。一個沒有風(fēng)格建樹的藝術(shù)家他的藝術(shù)人生始終是非常遺憾的。我的字現(xiàn)在看不到一點(diǎn)新意，基本上只是把古人的東西梳理一遍，不斷重復(fù)。不斷重復(fù)是沒有辦法的辦法。因?yàn)槲椰F(xiàn)在寫新的還找不到套路，古人是在有一套辦法的基礎(chǔ)上才出現(xiàn)處處生機(jī)，象《世說新語》上說的山陰道上行，目不暇接。老祖宗那么聰明，那套東西很多朋友都不用還真可惜。另外，我覺得風(fēng)格還是應(yīng)該在有意無意之間形成。我覺得張旭光先生寫王字就很優(yōu)秀，他把王字的內(nèi)理抓住了，而寫的手段和王字完全不一樣。他用了很多破壞式的寫法。寫王字那套挑撥法在現(xiàn)在那么差的紙和筆的情況下你得另找出路。找適合當(dāng)代寫大幅作品的那么一種書寫手段，然后對王字的風(fēng)韻、神采，包括王字的復(fù)雜的矛盾對比關(guān)系在他的字里面找到一種適度的體現(xiàn)，這已經(jīng)難能可貴了。我的另一個不足是還很浮躁，這主要來自生活的壓力。30多歲的人，如果不是做生意，很少有錢的。我是一個老百姓，我也要過普通人的生活，也要面對每一天。同時又面對解決學(xué)歷的問題。我現(xiàn)在是本科，是破格調(diào)入廣州美院的，系里要求我最少是碩士，否則將來沒法帶研究生，這是我當(dāng)下不可回避的問題文字前言:王忠勇是我近來最關(guān)注的實(shí)力派書家，近些年在各大展覽屢獲大獎即是印證。他的書法作品具有極強(qiáng)的表現(xiàn)力，那股濃濃的魏晉風(fēng)度躍然紙上，神采飛揚(yáng)而不失傳統(tǒng)古風(fēng)之美，讓人欲罷不能！客觀的說我最近的創(chuàng)作在不同程度上受他很大的影響和啟發(fā)，有柳岸花明之感！現(xiàn)奉上他在廣州的一段對話記錄，對書法的理解精辟、深刻而獨(dú)到，足以啟發(fā)和引領(lǐng)我們學(xué)書的思路.....

清風(fēng)散人

[這個貼子最后由清風(fēng)散人在 2007/03/22 11:46am 第 2 次編輯]

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清風(fēng)散人

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清風(fēng)散人

[這個貼子最后由清風(fēng)散人在 2007/03/22 11:55am 第 1 次編輯]

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清風(fēng)散人

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公心

妙得他人，難得自已。技術(shù)主義，入門容易，成仙實(shí)難。

朱中原

[這個貼子最后由書法在線在 2007/03/22 06:51pm 第 1 次編輯]

下面引用由公心在 2007/03/22 01:58pm 發(fā)表的內(nèi)容：
妙得他人，難得自已。技術(shù)主義，入門容易，成仙實(shí)難。

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公心先生此言妙哉！實(shí)乃學(xué)書之真諦也！