人人艹人人摸97在线视频-久久综合色综合-欧美日韩中文字幕在线观看-三级特黄床戏试看50分钟|www.feigov.com

書法在線

標(biāo)題: (最新)【尹吉男VS劉正成】美術(shù)報關(guān)注《劉正成、尹吉男藝術(shù)史論爭》 [打印本頁]

作者: 書法在線    時間: 2016-6-7 21:22
標(biāo)題: (最新)【尹吉男VS劉正成】美術(shù)報關(guān)注《劉正成、尹吉男藝術(shù)史論爭》
【尹吉男VS劉正成】
置疑和討論的核心問題是什么?






近日,尹吉男先生發(fā)表了《貴族、文官、平民與書畫傳承》一文,劉正成先生在微信中對其有關(guān)書法的論述進行了置疑,尹吉男在微信中看到劉正成先生的置疑后又發(fā)表了《對劉正成的置疑的回復(fù)》,一時激起千層浪,引發(fā)了書法界數(shù)年以來少有的熱議,許偉東先生在文中說,學(xué)術(shù)辯論,有比無好,它不僅滿足人們的好奇心,還快速提升我們的思辨力。我們期待二位先生更精彩更深入的討論。中國書法在線全程跟蹤此次論辯的進行,這個議題中,置疑和討論的核心問題是什么?尹、劉二位先生以及書法界的熱議中,置疑和討論的核心問題究竟是什么呢?我想,我們還是多點耐心,一起來關(guān)注這場學(xué)術(shù)討論,也希望關(guān)注書法的你,發(fā)表相關(guān)高論,可以跟帖,亦可將相關(guān)內(nèi)容發(fā)郵件給書法在線,我們將在第一時間發(fā)布在中國書法在線、中國書法在線-竹溪山房微信公眾號、中國書法在線頭條號上面。期待你的參與。


來稿請發(fā)郵件:290356498@qq.com



7月25日更新


劉正成:尹吉男的書法誤區(qū)在哪里?----關(guān)于對《貴族文官、平民與書畫傳承》置疑回復(fù)的回復(fù)
http://zgsf.com.cn/forum.php?mod=viewthread&tid=96068&fromuid=8677


7月5日更新

36樓 書法報6月29日兩個整版《關(guān)注《劉正成、尹吉男藝術(shù)史論爭》》

37樓 7月3日晚,與央美應(yīng)屆畢業(yè)生談尹吉男的文章



6月20日更新

35樓 美術(shù)報6月18日第23版刊登《劉正成、尹吉男藝術(shù)史論爭》相關(guān)內(nèi)容。

刊發(fā)劉正成《我對尹吉男有關(guān)書法論述的置疑》、尹吉男《對劉正成的置疑的回復(fù)》、朱中原《關(guān)于劉正成、尹吉男藝術(shù)史論爭的個人之見》三篇文章。

附劉正成說明


6月9日,《美術(shù)報》蔡樹農(nóng)先生提議將上述三篇文章在美術(shù)報發(fā)一版《爭鳴》,我的回復(fù)原文是:是否合適請酌!把微信語言和平面媒體語言分開,我在外面游蜀南古鎮(zhèn),回北京后會認真寫一篇文章,討論一下當(dāng)代藝術(shù)史研究的問題,到時再請教如何?今天,我看到美術(shù)報已經(jīng)將上述內(nèi)容刊登出來了,我想既然已經(jīng)發(fā)出來了,首先感謝媒體的關(guān)注,但也必須做出上述說明。

劉正成
2016.6.20


6月13日更新

31樓 許偉東:談尹吉男、劉正成之辯

6月10日更新

22樓(朱傳義)讀了尹吉男先生的文章,我的四個“呵呵”!

6月8日更新

7樓:劉正成對尹吉男回復(fù)的簡復(fù)
17樓:朱中原:關(guān)于劉正成、尹吉男藝術(shù)史論爭的個人之見



對劉正成的置疑的回復(fù)

尹吉男

劉正成在微信公眾號中國書法在線-竹溪山房上發(fā)表了《我對尹吉男有關(guān)書法論述的置疑》一文。這是對我的所謂的文章《貴族、文官、平民與書畫傳承》的置疑或批評。我的文章分別發(fā)表在《東方早報》和《書法》(2015年 11期)上,實際上是我在上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院的一次講座,被人錄音后整理發(fā)表了。兩次發(fā)表都未經(jīng)過我本人同意,也未經(jīng)我本人審閱,當(dāng)然也未收到任何稿酬(一笑),實屬侵權(quán)行為,此不贅述。這個記錄稿雖然粗陋,但大體上反映了我的學(xué)理和思路。

劉正成的置疑不是一篇嚴肅的論文,本不需要回復(fù),但其中有明顯的知識錯誤(至于價值觀就不在這里討論了),需要糾正,以免錯誤的知識繼續(xù)流行。

第一, 劉正成沒有讀過我的系列論文,所以沒讀懂我的文章。我的大邏輯如下:藝術(shù)是一個不斷民主化的過程,藝術(shù)權(quán)利不斷下放,由貴族而文官,由文官而平民。個性和創(chuàng)新被強化正是反映了這一過程。這一過程常常是非遺式的傳承的斷裂形成的。僅從個性和創(chuàng)新角度來觀察,對于有天賦的人本不構(gòu)成障礙。我強調(diào)的是另一點,筆法的傳承問題,晉唐的筆法和宋人的筆法在難易程度上不可同日而語,因此才有尚法和尚意之說。歐陽修對這一斷裂早有認識。

第二, 劉正成在文中用明顯的錯誤知識在指正別人。其一,劉說:黃庭堅還向石揚休借了《懷素自敘》來臨摹,黃庭堅在考中進士前活動于江西,石揚休活動于開封,二人沒有交集。等到黃庭堅 1067年中進士時,石揚休已經(jīng)去世 10年了。劉先生依據(jù)的文獻是南宋曾敏行(1118-1175)的《獨醒雜志》,其中講到黃庭堅在紹圣中(1094-1098)從石揚休家里(應(yīng)為石揚休的后人)借摹過懷素真跡。如果這件事發(fā)生在紹圣元年(1094)的話,石揚休已經(jīng)去世 37年。黃庭堅應(yīng)該是從石揚休的兒子石康伯那里借摹的。此時黃庭堅不是少兒,年紀(jì)約 50歲,換句話說,黃庭堅在 50左右歲才看到懷素的真跡。

其二,劉說:蘇東坡的鄰居、眉州石揚休就是北宋的大收藏家,劉在暗示,蘇軾在兒時看過鄰居石揚休的書法藏品。石揚休比蘇軾年長 38歲,在蘇軾兩歲時(1038年)中了進士,先后在陜西同州、河南中牟縣、河南開封做官。1057年 20歲的蘇軾在開封中進士時,這一年石揚休去世。蘇軾和石揚休的小兒子石康伯認識,1080年蘇軾給石康伯寫過《石氏畫苑記》,這一年蘇軾 45歲,康伯 62歲。蘇軾和石康伯的交往在開封,而不是眉州。眉州鄰居之說從何而來?石揚休在蘇軾兩歲時離開眉州,也可能蘇軾在一至兩歲時看過石揚休的書法藏品,或者石揚休抱過這個蘇軾小兒。這也需要證據(jù)。

其三,劉說:蘇東坡的同鄉(xiāng),距他家不出二百公里的銅仁蘇舜欽是五代人傳承大收藏家,你怎么斷定蘇東坡學(xué)書法只能看刻本贗品 ?這更是一個錯誤。蘇舜欽是開封人,祖籍四川綿州鹽泉,其郡望為陜西武功。這一點早有學(xué)者研究過。按現(xiàn)在便捷的高速公路,眉州距離開封一千三百多公里。一些辭書將蘇舜欽的籍貫寫作梓州銅山人(劉文又誤寫作銅仁,銅仁在貴州,更是錯上加錯。今天的貴州銅仁距離四川眉山市 1135公里。)蘇舜欽的祖父蘇易簡的籍貫是綿州鹽泉,這才是蘇舜欽的祖籍,而非籍貫。蘇易簡曾以寄應(yīng)方式在梓州銅山應(yīng)舉,被后人誤認為梓州銅山是他的籍貫。蘇舜欽是在開封出生長大的,無論是梓州銅山,還是綿州鹽泉,他都沒有居住過,跟蘇舜欽毫無關(guān)系。蘇舜欽自蘇軾出生的 1037年到 1048年之間從未去過眉州。如果蘇軾和蘇舜欽有交集的話,只能是蘇軾進京趕考之后,蘇軾于 1056年進京,此時蘇舜欽已經(jīng)離世 8年了。蘇軾如何從蘇舜欽那里獲觀書法藏品?除非蘇軾盜墓。

當(dāng)然還有一種可能,蘇軾從蘇舜欽的兒子蘇泌(進之)那里獲觀大師的真跡。但從文獻上看,米芾看過蘇泌家的懷素真跡,可見他的《畫史》。從未有過蘇軾或者黃庭堅從蘇泌處獲觀真跡的記載。

第三, 我一直強調(diào)晉唐書法傳承中的真跡加真?zhèn)鞯姆沁z模式,這個模式在宋代已經(jīng)大規(guī)模解體,并非絕跡。宋綬和蔡襄的關(guān)系是這一模式的殘余。但對蔡襄來說,他認識宋綬時他已經(jīng) 25歲,并非少兒。普遍地晚于晉唐大書家真跡加真?zhèn)鞯脑缙趯W(xué)習(xí)的年齡段。我說大部分北宋文官(特別是中小地主)在少小時沒有看到高水平的書法真跡,不代表他們?nèi)蘸鬀]見過。黃庭堅最早在 50歲時才看到懷素真跡,所以此前被錢勰(穆父)批評。米芾例外,米芾在小時侯見過好東西,只是沒有得到大師的筆法真?zhèn)鳌|S庭堅自稱初師周越,周越的死年有二說,一說 1028年,一說 1046年,即便按最后一說,這一年黃庭堅才2歲,不可能隨周越學(xué)習(xí)書法,所謂學(xué),一定是學(xué)周越的墨跡或碑帖,不是親傳,而是遠師。

第四, 作為嚴肅的學(xué)術(shù)討論是很正常的,不要動輒就進行人身攻擊或價值判斷。要就事論事,就文論文。諸如像這樣當(dāng)教授和主任,怎么能把中國的大學(xué)書法藝術(shù)理論教育搞好?、尹教授雖然跟著看了中國古代幾十萬件書畫真跡,他其實真不懂書法!這些結(jié)論下的太早,過于武斷。書法藝術(shù)不是一門手藝(這個我的確不懂),書法藝術(shù)是一門學(xué)問,中國書法史更是如此。任何人都不是上帝,都要拿證據(jù)說話。


2016年 6月 6日于中央美術(shù)學(xué)院


附文一:
劉正成對尹吉男《貴族文官、平民與書畫傳承》一文的置疑

原創(chuàng) 2016-06-02劉正成 中國書法在線-竹溪山房

我對尹吉男有關(guān)書法論述的置疑


劉正成

尹吉男教授《貴族文官、平民與書畫傳承》這篇文章讓我徹底改變了對他的學(xué)術(shù)評價,原來 我真佩服他:我曾參加過他做中央美院史論系主任的博士答辯,他當(dāng)時向博士候選人闡述的 做研究就像法官斷案一樣有證據(jù)和邏樣推論的方法論!但現(xiàn)在我懷疑他了,除了池魚先生的 置疑外,我也想隨機問幾個常識性問題:

1、是的,屈原是貴族,陶淵明、李白、懷素、元慎、蘇東坡、黃山谷、米芾、文征明、王 寵、徐渭、施耐庵、鄧石如、吳昌碩、齊白石、徐悲鴻這些非貴旌的藝術(shù)創(chuàng)造都是低級的? 沙士比亞是在鄉(xiāng)村演戲的,高爾基是打工流浪者,是不是他的作品都不在你的話下?很奇怪, 這種枉顧藝術(shù)歷史的書畫血統(tǒng)論怎以會出自一個現(xiàn)代學(xué)者之口?

2、蘇東坡、黃庭堅、米芾前期沒有看過真跡,是通過贗品來學(xué)習(xí)書法這個結(jié)論的證據(jù)在哪 里?蘇東坡的鄰居、眉州石揚休就是北宋大收藏家,黃庭堅還向石揚休借了《懷素自敘》來 臨摹,蘇東坡的同鄉(xiāng)、距他家不出二百公里的銅仁蘇舜欽是五代人傳承大收藏家,你怎么斷 定蘇東坡學(xué)書法只能看刻本贗品?

3、臨蘇黃米蔡、臨董其昌是沒有什么難度的,但是要臨這個陸柬之是有難度的。因之他的 的書法水平最高,蘇黃米蔡都達不到,這種極為個人學(xué)習(xí)經(jīng)驗怎么就拿來做藝術(shù)價值的評價 依據(jù)?你在書法史上還找到過這種類似的價值評論,從而證明你的藝術(shù)經(jīng)驗有一點點的可靠 性?

4、比如說唐朝跟宋朝是平行的兩個國家,他們做一個對抗賽,大宋國出了蘇黃米蔡,作為 國家隊代表。唐朝不用派更多人,唐朝只派陸柬之一個人就夠了。藝術(shù)還可以這樣打擂臺? 你能不能在古今書法界和藝術(shù)理論界找出哪怕一個同意你這個觀點的書法家來?

5、尹教授在中央美院人文學(xué)院培養(yǎng)了這么多書法研究生,難道自已沒有讀過阮元、包世臣、 康有為等的碑學(xué)理論著述,從而完全無視自乾嘉以來三百年的碑學(xué)理論歷史,把歷史上從漢 唐以來的所有石刻書法作品貶為不足取法的贗品?

我的結(jié)論:尹教授雖然跟著看了中國古代幾十萬件書畫真跡,他其實真不懂書法!當(dāng)然這不 是我的最后結(jié)論,因為我尚未看過尹教授本人的書法臨習(xí)和創(chuàng)作作品以及他的其他書法研究著述。


我的憂慮:像這樣當(dāng)教授和主任,怎么能把中國的大學(xué)書法藝術(shù)理論教育搞好?從西方引進 的文化人類學(xué)方法論,怎么讓中國藝術(shù)史研究真正走進藝術(shù)本體的研究?


作者: 書法在線    時間: 2016-6-7 21:28
尹吉男:貴族文官、平民與書畫傳承




陸機  《文賦》  現(xiàn)藏于臺北故宮博物院


      我在小的時候喜歡寫毛筆字,臨過一些帖,當(dāng)然無非就是唐代那些,歐陽詢、虞世南。后來開始寫顏真卿,但是死活也不喜歡柳公權(quán),不知道為什么,就是不喜歡,一看就不喜歡,到現(xiàn)在也不喜歡。導(dǎo)致我對黃庭堅和沈周都有一點看法,因為他們有太多那樣的影子。當(dāng)時我就覺得這是規(guī)范字。到了大學(xué)的時候,我看到了唐代陸柬之的名帖《陸機文賦》,非常喜歡,喜歡到愛不釋手。當(dāng)時臨過一段時間,這個帖真的好難臨。后來這個事就放下了,后來我沒有再寫字。

  后來跟鑒定組(編者注:尹吉男上世紀(jì)80年代曾隨中國古代書畫鑒定組去全國各地巡回鑒定)陸陸續(xù)續(xù)跑了八年,當(dāng)時組長是謝稚柳先生,還有啟功先生、楊仁愷先生、劉九庵先生、徐邦達先生、傅熹年先生,現(xiàn)在這6位老先生只剩下一位了,就剩了傅熹年先生了。我跟他們會診,看了大量的書法和繪畫的原作,當(dāng)然也有偽作,很多偽作。

  比如說我們在上海看,光看文徵明的作品就看了一個星期,最多的時候,一天可以看280件,不是一整天,一個上午280件。最少的話是40件。這個多少怎么區(qū)分呢?如果是長卷那一定就看得少,因為長卷有很多題跋,前邊還有引首,那就看得很慢。如果是畫作,就看得很快,一打開,“咵”,就合上了。冊頁也慢一點,因為有些冊頁48開,就是48幅畫。總共看了多少件呢?陸陸續(xù)續(xù)應(yīng)該看了幾十萬件。

  我過去看畫冊的時候沒有眼睛一亮的感覺,包括龔賢、八大,我從來沒眼睛亮過。我真的到上海博物館、故宮博物院,看的時候眼睛亮了,能感覺到那種氣息。畫國畫的都知道氣息很重要。從印刷品上看就好像被隔住了,嚴格意義講所有印刷品都是贗品,跟真跡比的話都是贗品。包括二玄印社,就是印得再好,它還是印不出那個氣息來。

  我是大概三年前的時候突然又開始重新燃起了對書法的興趣。于是我又把《陸機文賦》拿出來臨。同樣的難度,真的同樣的難度。我一說這個難度大概大家沒有概念,難到什么程度?蘇黃米蔡好不好?寫得好,對吧?董其昌好不好?好。我這么說話大家可能覺得我有點狂妄,從臨仿角度來講,臨蘇黃米蔡、臨董其昌是沒有什么難度的,但是要臨這個陸柬之是有難度的。我想不通,按道理、按時代的發(fā)展來講,應(yīng)該是書法越寫越好,這個叫發(fā)展觀。但是我們忽略了一個問題,唐代的書法家跟宋代的書法家,比如說蘇黃米蔡,他們是在什么條件下學(xué)書法的?

  過去沒有一個人想過這個問題,我甚至問過一些書法史家的人,他們都沒認真想過。這還是被我想出來的。這就是我今天要講的問題。

1

  我們都知道張旭,草書大家張長史。張旭是草書家,但是張旭寫碑大家可能了解少,因為他留的東西少。只有留下了一個碑,有拓片的,留下了一個碑。實際上他的楷書寫得很好,和他的草書同樣好。

  張旭這個家族是世家。張旭的媽媽是剛才我講的陸柬之的親侄女。張旭的老師是誰?張旭的老師是陸柬之的親兒子,叫陸彥遠,當(dāng)時就號稱“小陸”,在唐朝的時候是有名的書法家,就是留下的作品很少,你見不到,大家就不知道這個人。這個陸家,他們家是江南貴族,他們家世代都寫字寫得好。

  這不是我們現(xiàn)在老講的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)嗎?這個張旭是跟陸彥遠學(xué)的,“小陸”毫無疑問肯定跟他爹學(xué)的,跟這個陸柬之。陸柬之跟誰學(xué)的?跟虞世南。虞世南是他親舅舅。那我再追溯,虞世南跟誰學(xué)的?虞世南跟智永學(xué)的。智永,王羲之的九世孫,也就是說“二王”的傳人。這個王家呢,在整個東晉到隋都是世家,傳到第九代,傳到了智永。這么深遠的一個傳統(tǒng)宋代有沒有?沒有。

  再比如蘇東坡,他爸雖有名,蘇洵,但不是書法家。他爺爺呢?你都不知道他爺爺是誰,對吧?宋代的很多名臣,書法過不了兩代,追溯不到兩代以上的。

  剛剛我隨便講了一個張旭,追了好幾代,一下追到了東晉的“二王”。那這里邊就有個問題。晉唐時代是貴族政治時代,也就是說,我們現(xiàn)在所看到的晉唐書法是貴族書法,不是文官書法。什么叫文官?中小地主,家里稍許貧寒,但還有余力上得起私塾。家里省吃儉用供他上學(xué),最后參加了全國考試,考上了變成大官,這叫文官。他們沒有非常深遠的背景。

  更重要的差別不在這兒。在哪兒呢?更重要的差別是,到底是通過真跡來學(xué)書法,還是通過贗品來學(xué)書法?

  整個兩宋時期的文官,他們都是根據(jù)閣帖來學(xué)書法的。什么叫閣帖?在宋太祖、宋太宗的時候,淳化閣是宮廷當(dāng)中的一個閣,這個閣是專門收藏名人書法的。把這個名人書法編輯出來刻在棗木上,最后拓印出來,這叫閣帖。后來我們就形成兩套學(xué)問,一套叫帖學(xué),還有碑學(xué)。帖學(xué),就是刻在木頭上印出來的字帖,當(dāng)時分送給一些大臣,大臣拿這個帖再翻刻,在民間流傳,于是在整個宋代有各種帖,包括很多私人也在刻帖。

  大部分文官在小的時候是看不到真跡的,他們家還沒那么有錢,收藏不到真跡。他們只能夠通過看這樣的贗品,用我的話是贗品,比我們現(xiàn)在的印刷品還差的贗品,因為印刷品還稍許能看到一些墨的變化、濃淡的變化、筆觸的變化,這種刻在棗木上印出來的帖,你什么也看不出來,只是看到黑白。也就是說,蘇黃米蔡在小的時候,基本上是根據(jù)贗品學(xué)的書法。當(dāng)然后來他們變成大官了,有錢了,他們也會收藏一些東西。但我們很多視覺經(jīng)驗常常是在青少年、童年培養(yǎng)起來的,到后來,那東西就很像老干部書法了。有些東西是需要童子功的。這是不一樣的。

  這就是唐宋在書法上的本質(zhì)差別。

  我們知道書法的好壞大概有幾個標(biāo)準(zhǔn),我們可能只注重兩個標(biāo)準(zhǔn)了。比如說,從風(fēng)格史意義來講,蘇黃米蔡有意義。為什么有意義?創(chuàng)立了新風(fēng)格,創(chuàng)立了晉唐都沒有的風(fēng)格。第二點,他們是個性化的書法,體現(xiàn)了鮮明的個人性。還有第三個是被忽略的,是水準(zhǔn)的問題。

  比如說唐朝跟宋朝是平行的兩個國家,他們做一個對抗賽,大宋國出了蘇黃米蔡,作為國家隊代表。唐朝不用派更多人,唐朝只派陸柬之一個人就夠了。我們回頭看陸柬之的書法,你會發(fā)現(xiàn)什么?第一,也是一種風(fēng)格,跟“二王”不一樣的風(fēng)格。第二,也充分地具有個人性,一眼就能看出來這就是陸柬之的書法。第三,水準(zhǔn)。為什么說難呢?他里面流露出來那種法度。表面看起來寫得很松動,但是你要分析它的結(jié)構(gòu)是相當(dāng)?shù)木小T诮Y(jié)構(gòu)的精研上蘇黃米蔡都達不到,這是高度問題。這就是跟著真跡學(xué)和跟著贗品學(xué)的一個差別,這是非常重要的差別。

2

  現(xiàn)在我們的問題解決了。為什么解決了?我們現(xiàn)在已經(jīng)進入平民時代了,平民時代的話,我們就可以去美術(shù)館,我們也可以看真跡了。文官辦不到的事,平民辦到了。我們只要排隊進到那里邊就能看真跡,我們也能看到那個氣息,這是一個問題的解決。

  但是還有一點。其實文化遺產(chǎn)的概念是有兩層,一層是我們能看到真跡,還有一點很重要,我們要看到一個有水準(zhǔn)的人示范。蘇黃米蔡到了后來當(dāng)然也能看到真跡了,但是他沒有看到一個最高水平的人做的示范。張旭是陸彥遠給他做示范,陸彥遠是他老爹陸柬之給他做示范。虞世南給陸柬之做示范。智永給虞世南做示范。智永是“二王”的傳人,歷代都做示范。這個傳承非常重要,你要踩那個大師的仙氣兒。所以你要看到他怎么寫、怎么畫,這個很重要。

  南京有一個書法家叫孫曉云,寫了一本非常好的書,叫《書法有法》,破解了貴族時代這個筆法是什么東西。很多人要討這個筆法,有點像很多金庸小說里寫的,要弄到一個劍譜、刀譜之類的,得到了就天下第一了。

  有人就問了,開科取士不是在隋代就開始了嗎?唐代也有科舉制度,為什么非要說唐代是貴族政治時代呢?因為唐代的科舉制度沒有完全制度化,也就是唐代的主要官僚基本來自兩大貴族體系,一個是老的貴族,我們叫山東貴族,山東貴族是廣義的山東,包括山東、河北、河南、山西。另外還有新貴,就是以李世民為代表的,我們叫關(guān)隴貴族,就是西北地區(qū),中國西北地區(qū)的帶一點胡人血統(tǒng)的關(guān)隴貴族,他們打的天下。唐代的政治基本是在舊貴族、新貴族這兩套貴族的控制之下運行的。唐代的名書法家、名畫家?guī)缀鯖]有不是貴族的,比如我剛才講的顏真卿是貴族,哪怕到了晚唐,晚唐有一個畫仕女畫的周舫,他是節(jié)度使之后,武人世家,都是貴族。文人當(dāng)時力量還是比較弱的,文人真正的翻身、登上政治舞臺是在北宋,因為北宋開始制度化了,三年考一次,科舉變成主要的官僚來源,開始變成一個真正的國家制度,所以才使大量的中小氏族能夠到朝廷里去當(dāng)文官。

3

  我們注意到,晉唐時代是重視人物畫的時代。我們講人物畫的古典時代,就是最輝煌的時代是在晉唐。因為貴族是最喜歡畫像的,這跟歐洲一樣。歐洲的貴族政治時代終結(jié)得很晚,應(yīng)該是在法國大革命之后才逐漸終結(jié)的。歐洲有很多城堡,歐洲大部分的國家基本都在一戰(zhàn)、二戰(zhàn)后才形成,我們叫做民族國家,意大利原來不是統(tǒng)一的意大利,是很多很多城邦國家。這正好印證了中國的寫實時代終結(jié)得比較早。為什么終結(jié)得早?要想寫實,這個事不能半路出家,必須得從小開始學(xué)。為什么閻立本、閻立德他們畫人物畫畫得好?那都是貴族,他們是從小就開始學(xué)的,要學(xué)習(xí)很多年才能畫得那么好。

  到了文官時代。文官在小的時候一般條件沒那么好。他們能把《四書五經(jīng)》學(xué)下來就不錯了,哪有那么多時間學(xué)習(xí)書法?所以人物畫是跟貴族政治匹配的。我們在講人物畫標(biāo)準(zhǔn)的時候,晉唐時代最高標(biāo)準(zhǔn)叫神,神品,神妙能逸神。到了五代之后顛覆了,最高是逸品。為什么是逸品呢?就是像不像不重要,這就是文官。文官大部分都是半路出家,所以文官畫不了那么好的寫實。比如畫山水不需要還原,山高一點、矮一點無所謂,畫樹也是一樣,樹也不長五官。大致像就行了,約略相似就可以。

  董源在北宋初期名聲不大,北宋三大家郭若虛寫《圖畫見聞志》的時候,北宋三大家里是沒有董源的,有李成、范寬,還有關(guān)仝,這是北宋時期的大理論家定的北宋三大家。到了元朝,元朝有個鎮(zhèn)江人叫湯垕,他改了這個價值觀。看人物畫,他講了一套標(biāo)準(zhǔn)。看山水畫,他說先觀天真。天真是誰的標(biāo)準(zhǔn)呢?天真就是沈括評價董源的標(biāo)準(zhǔn),叫“董源平淡天真多,唐無此品,在畢宏上”。這是沈括在他的《夢溪筆談》里面寫的。也就是說,從元以后,董源一下子就晉升到第一位了,超越了李成和范寬,擠掉了關(guān)仝,變成了新的北宋三大家。因為這么去畫畫比較符合文人的標(biāo)準(zhǔn)。李成、范寬那個畫,對任何一個學(xué)山水畫的來講太難臨摹了。因為它是有難度的,就跟我說臨陸柬之的書法是一樣的道理,因為里邊有法度的,那個法度非常繁復(fù)和精研,不是一目了然的。董源的畫一目了然,他層次很少。

  雖然普遍的貴族政治在宋代終結(jié)了,但是在中國社會還是留下了一家貴族。這個貴族是誰呢?就是帝王,因為帝王是可以傳承的、世襲的。帝王的家里經(jīng)過幾代會有豐富的收藏,他們就能夠看到我們說的真跡。最重要的例子就是宋徽宗。宋徽宗能畫那么好的寫實,他絕對不像文同、蘇軾這樣,是半路開始畫畫的,他一定是從很小開始學(xué)的。而且他也會創(chuàng)新風(fēng)格,就是創(chuàng)一種新的瘦金體,按風(fēng)格學(xué)來講的話,這也是一個前所未有的新風(fēng)格。南宋的皇帝個個能寫字,包括他們的皇后,吳皇后、楊皇后都寫一手好字。

  到了明代的時候,姓朱的這一家,這一貴族還在傳。你看朱元璋是不會寫字的,朱棣也不行,到了明宣宗,就是宣德皇帝寫一手好字,畫一手好畫,《武侯高臥》是寫實的畫,勾線非常的伶俐、輕巧。明代的好幾個皇帝,憲宗會畫畫,萬歷皇帝是寫一手好字的。到清朝就剩下愛新覺羅這個貴族了。愛新覺羅這個貴族,也是頭幾代不行,是從雍正、乾隆才開始寫好字的。所以你就會理解,為什么到了晚明清初會有八大、石濤這樣的高峰,歷史上都是屬于貴族的。當(dāng)然我這么講可能有血統(tǒng)論的嫌疑。并不是所有的貴族都能變藝術(shù)家,我是指在同樣條件下,一個是文官,一個是貴族,他們倆要比較的話,你會發(fā)現(xiàn)貴族更有優(yōu)勢,因為他們家里有收藏、有傳承。

  貴族政治重視人物畫,重視寫實。貴族的趣味跟平民的趣味很相似。1905年中國廢科舉,文官政治徹底終結(jié)。用傳統(tǒng)意義講的話,中國再也沒有文人了,以后的讀書人叫知識分子。恰恰就在這個平民時代到來的時候,在西方流行很久的寫實藝術(shù)就進中國了。西方的中產(chǎn)階級文化起來之后,已經(jīng)開始反對寫實,現(xiàn)代主義在歐洲已經(jīng)興起。但是中國并不是把最新的現(xiàn)代主義引進來,是把貴族時代的寫實藝術(shù)引進中國。就是說,所有的民族國家在建構(gòu)過程當(dāng)中,都利用寫實來做本民族的文化史敘述。如果用寫意的東西沒法做這個敘述。所以葉永新有一句話,他說現(xiàn)實主義是民族國家的預(yù)言。中日韓都經(jīng)過這個過程,都是在差不多同時間引進寫實,然后寫實在這個民族國家開始放大。

  但是在文官政治時代,比如從宋代一直到晚清,寫意流行了,寫實的還是有,在哪里?在宮廷藝術(shù)里邊。宮廷藝術(shù)一直流行帝王的肖像,叫御容。給帝王畫像,還要畫一些歷史畫,帝王征服了哪個地方,諸如此類記功的東西。還有功臣像。還有社會風(fēng)俗,類似《清明上河圖》,那個橋這個結(jié)構(gòu),這是很寫實的。在宮廷藝術(shù)當(dāng)中還是有寫實存在,這是貴族的需求,代表一個宮廷的世襲的貴族趣味。宮廷藝術(shù)一直是重視寫實的。在宮廷以外的文官的藝術(shù)不是,它強調(diào)寫意。這是兩個不同的傳統(tǒng)。


作者: 池魚    時間: 2016-6-7 22:30
本帖最后由 池魚 于 2016-6-13 06:20 編輯

從社會學(xué)因素到書法的具體傳承模式,中間證據(jù)鏈缺的太多,前人對李蔡到陸張的筆法傳承的描述,那更多是一種觀念的產(chǎn)物,不能全部采信的。所謂古代筆法,也沒有必要搞得那么神秘,為歷史所認可的高品質(zhì)的書法中,事實上并沒有可以完全脫離具體語境的單純的一套技術(shù)在,可以千年傳之不朽的,今天再講那些不免迂腐了。
至于對書法的藝術(shù)方面的規(guī)律認知如何,直覺判斷能力如何,我覺得劉先生在這方面對尹先生的推論大體沒錯。
作者: 池魚    時間: 2016-6-7 22:43
本帖最后由 池魚 于 2016-6-8 03:26 編輯

尹文邏輯如下:藝術(shù)是一個不斷民主化的過程,藝術(shù)權(quán)利不斷下放,由貴族而文官,由文官而平民。個性和創(chuàng)新被強化正是反映了這一過程。
以上邏輯就是粗率的。歷史上曾經(jīng)作用于書法的力量是多面的,即便同一個體系也可能有不同的精神向度和風(fēng)格表現(xiàn),不是一條必然的發(fā)展脈絡(luò)。嚴肅的史論不能這么弄。
作者: 池魚    時間: 2016-6-7 22:59
本帖最后由 池魚 于 2016-6-12 03:24 編輯

書法技巧或說筆法的復(fù)雜度和難度,這本來是多義的,從這上面立論太困難。一般以為宋明以后書法偏重感性,而在形式方面較少嚴格的辯證推闡,這是有一定道理的,但從文賦或?qū)O曉云那樣的轉(zhuǎn)筆說去講筆法的失傳,就屬沒有常識了,根本不值一駁。另外宋人書法尚意也是后來的講法,宋人自己多用的是韻字,盡管所指有時和前代已不同。蘇東坡和黃庭堅實際上仍然講求結(jié)構(gòu)的思辨推闡,只是更多內(nèi)化的東西。
繪畫寫實說也是炒康有為的冷飯,實在沒弄清早期畫論要求的傳神或風(fēng)韻是怎么回事,那些和寫實藝術(shù)所要求的相像、造型上的繁復(fù)精準(zhǔn)等等,兩者關(guān)系其實并不大。做比較文學(xué)不能凡事望文生義,也得弄清楚它在本來的語境中究竟是怎么回事才行。
前幾天我還提到了,把非遺模式貫徹得較好的,可能倒不總是貴族或精英群體。書畫的事,需要具體的有針對性的討論才會有價值,照搬其他門類的套路不行。
作者: 丁香小院    時間: 2016-6-8 09:39
有2位很會【搞】,一位是冰,一位是男。
作者: 書法在線    時間: 2016-6-8 11:43
劉正成對尹吉男回復(fù)的簡復(fù)


昨晚歇李莊,今早來到流杯池,登涪翁樓、吊黃樓,拜觀黃山谷西山題記碑如飲醅醍。又見“南極老人無量壽佛”摩巖大字,覺得眼生,連忙發(fā)微信給小陳,讓人他幫我查一下全集黃庭堅卷有沒有。這時,忽然從微信中瞄見尹吉男教授《對劉正成的置疑的回復(fù) 》一文,不覺啞然失笑,嘻嘻!我前兩天在微信朋友圈對尹教授談陸柬之與蘇黃米蔡打擂臺一文,頗覺有趣,順手用手機發(fā)了一個感慨提幾個疑問幽了一默笑一笑。絕對沒想到在最高藝術(shù)學(xué)府教務(wù)與研究日理萬機的尹教授會看到我這個微信,更沒想到尹教授還把這當(dāng)回事而煞有介事引經(jīng)據(jù)典寫了一篇考證兼駁論的學(xué)術(shù)文章來“回復(fù)”我,除了受寵若驚之外,深感尹教授少了一點幽默感!想一想,用手機發(fā)微信來搞學(xué)術(shù)研究論辯,行不行?我覺得尹教授把我臭罵一頓說我這個江湖學(xué)者一竅不通口出狂言大放厥詞更顯得得體過癮哈!尹教授批評我人身攻擊,可能他還真沒有看過微信跟貼中那些罵你祖宗八代的人身攻擊是怎么回事!尹教授言重了,借我一百個膽,我也不敢攻擊您的人身哈!你的“回復(fù)”讓我深感不安:怎么辦?我“回”不“回”?我要不“回”,對如此嚴肅認真的學(xué)術(shù)批評實屬大大不敬!如“回”,豈敢又在微信上信口開河有傷大雅!于是,我考慮蜀南之游回京后恭恭敬敬寫一個“回復(fù)”,正式向大師請教。在此,我僅簡單地說幾句話接個話題,想就尹教授的“回復(fù)”只抓我的小辮子,而避重就輕回避我的核心問題以示微信式的提醒:


尹教授繞了一個大圏子就石揚休、蘇舜欽與蘇軾是不是見過面、蘇氏家族居于銅山還是銅仁這些文獻記載,得出“從未有過蘇軾或者黃庭堅從蘇泌處獲觀真跡的記載”。這個結(jié)論看似正確,但也只是說到了銅板的這一面。還有另一面呢?足下有沒有拿出文獻證據(jù)證明蘇軾和黃庭堅沒有“獲觀真跡”呢?難道沒有文獻證據(jù)的事就一定沒有發(fā)生過?尹教授的一生的所有經(jīng)歷都有文獻證明?我一大早在李莊吃了一碗宜賓燃面一碗竹參雞湯面,我必須記下嗎?足下一輩子起碼看過一萬本書吧,你能拿出一萬個文獻做出證據(jù)嗎?對足下繞一大圈的考證指謬,其實我只要在那即興的微信文字修改兩個字,一個“山”字,一個“家”字,即把“銅仁”改回“銅山”,把石揚休和蘇舜欽后面補一個“家”字即便順了。因為我引用上述歷史只是想證明蘇、黃“獲觀真跡”的可能性,而尹文王顧左右而言他而並沒有回答這種可能性的可能性!對這一個銅板的兩面論證,也許才是辯正法!


為了真正的學(xué)術(shù)討論,我提醒尹教授對我提的五個問題逐一認真思考,準(zhǔn)備待我的正式“回復(fù)”后回答這些問題,我認為這才是當(dāng)下中國書法藝術(shù)史研究及其教育的重要問題!足下原文的主題詞並引以為寶貝和驕傲的陸柬之和《文賦》,有機會去讀一讀2015年10月號《中國書畫》所載《傳陸柬之《文賦》真?zhèn)慰嫁q》一文,作者說此帖是元初人李倜的臨摹本。如果此說成立,尹教授所依為生命的“真跡”之說就崩潰了!哈哈!

劉正成匆匆于宜賓流杯池茗香樓


作者: 書法在線    時間: 2016-6-8 11:45
劉正成李伯清劉正興在流杯池

作者: 書法在線    時間: 2016-6-8 11:46
劉正成李伯清劉正興在流杯池

作者: 書法在線    時間: 2016-6-8 11:47
劉正成李伯清劉正興在流杯池

作者: 書法在線    時間: 2016-6-8 11:48
劉正成李伯清劉正興在流杯池

作者: 書法在線    時間: 2016-6-8 11:48
劉正成李伯清劉正興在流杯池

作者: 書法在線    時間: 2016-6-8 11:48
劉正成李伯清劉正興在流杯池

作者: 書法在線    時間: 2016-6-8 11:50
劉正成李伯清劉正興在流杯池

作者: 書法在線    時間: 2016-6-8 11:50
劉正成李伯清劉正興在流杯池

作者: 書法在線    時間: 2016-6-8 11:50
劉正成李伯清劉正興在流杯池

作者: 書法在線    時間: 2016-6-8 15:22
作者按:劉正成、尹吉男二先生先生都是我十分敬重的藝術(shù)史家。看到二先生關(guān)于唐宋書法史論爭的文字,我覺得很有意思,至少于藝術(shù)史研究是大有裨益的。有些話不吐不快,乃用手機打字,隨意寫點文字。這個短文中,我未談唐宋書法中的片段或具體問題,只談?wù)劮椒▎栴}或原理問題,非嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)論文,只是個人隨感。

朱中原:關(guān)于劉正成、尹吉男藝術(shù)史論爭的個人之見



從事實際考證工作的學(xué)者的嚴謹性猶如法官斷案,非常值得敬佩,尹吉男先生就是我十分敬重的一位美術(shù)史學(xué)者。學(xué)術(shù)研究尤其是歷史學(xué)研究,必須有嚴肅的考證,這是學(xué)術(shù)界的基本共識,也是我個人所追求的。但是,做歷史考證工作有一個問題應(yīng)該意識到:就是無論是文獻記載也好,還是考古發(fā)掘也好,所記錄的內(nèi)容永遠都是有限度的。一方面,古代文獻記載的事情未必真實,但另一方面,未記載的事情是不是就一定不存在呢?考古證明了的事情當(dāng)然存在,但沒有考古證明的事情是不是就一定不存在呢?這是一個必須要嚴肅對待的問題。這個問題,僅僅用考據(jù)學(xué)、文獻學(xué)甚至考古學(xué)可能是無法解決的,必須用哲學(xué)、美學(xué)或其他學(xué)科方法才能解決。

這讓我想起近來發(fā)生的雷洋嫖娼事件。雷洋事件其實很簡單,憑常人的一般常識都能推斷,雷洋根本沒有嫖娼的時間和動機。用不著高深的法理去解決這個問題!當(dāng)然,律師或法官要干的事情是去證明他有沒有嫖娼。但是,我想說的是,如果律師或公檢法找不到雷洋沒有嫖娼的足夠證據(jù),是不是就一定能說明雷洋就嫖娼了呢?當(dāng)然不是!因為前提是你已經(jīng)認定雷洋嫖娼了,所以你得拿出證據(jù)來,而不能反過來說:“你得拿出雷洋沒有嫖娼的證據(jù)”。所以有些東西不是說僅僅用法學(xué)就能解決得了的。考證就好比法官斷案。但法官斷案只是限于法理層面,超出法理層面的事情,法官未必能干得了!藝術(shù)史研究也是如此,如果僅僅是用文獻學(xué)、考證學(xué)或考古學(xué)的方法去研究,有時也解決不了問題的。所以,問題的關(guān)鍵不在于劉正成先生能不能提供蘇軾或黃庭堅與石揚休、蘇舜卿見面的確鑿證據(jù),而在于尹吉男先生能不能提供蘇軾黃庭堅都是學(xué)贗品的確鑿證據(jù)!因為這個問題是尹吉男先生提出來的,你必須去證明。但是,僅憑一點文獻記載就能證明嗎?不能。就像我們現(xiàn)在判斷文明起源問題一樣,考古學(xué)家一方面喜歡以考古發(fā)現(xiàn)的刻符作為判斷文明的標(biāo)志,凡是哪里一旦發(fā)現(xiàn)個史前刻劃符號,就去斷定這是文明起源的標(biāo)志,另一方面,考古未發(fā)現(xiàn)的,就一味否定。是否有考古發(fā)現(xiàn)其實只是第二步的工作,最關(guān)鍵是得把文明起源的判斷依據(jù)搞清楚,這是個哲學(xué)原理問題。比如新疆文明與華夏文明起源問題,這一點,梁啟超也提出了猜想。但如果僅僅以考古發(fā)掘來作為判斷依據(jù),是十分局限的。因為,新疆大部分是沙漠,沙漠下埋藏的古城數(shù)以千計,但沙漠考古有很大的難度!也就是說,新疆地下的古城,有可能永遠也無法發(fā)掘出來!那么通過什么來判斷呢?只能通過地理學(xué)、水文學(xué)、人類學(xué)、哲學(xué)和數(shù)學(xué)等來研究!


因此,從這個角度來看,我個人以為,劉、尹二先生的論述各有其價值。尹吉男先生的論述更具嚴謹性,劉正成先生的文字看似很隨意,但我認為劉正成先生是站在藝術(shù)哲學(xué)的高度去論述,無疑更具歷史智慧!

事實上,古代人學(xué)習(xí)書法,遠遠不能用我們現(xiàn)在的思維去推斷和想象,蘇軾、黃庭堅他們所看到的墨跡和碑刻真跡,也非我們今天人所能想象的。有宋一代,蘇、黃的墨跡、摹本、贗品、刻石全國各地到處流傳,早已經(jīng)突破了地域的限制!康有為論王羲之書法之來源,常常為后人所譏笑,原因是康有為未見真跡或原作,以為康有為是妄加評判,實際上歷史研究必須要有合理的猜想,關(guān)鍵是你的猜想,究竟具有多高的哲學(xué)高度。不能僅以眼前見到的東西作為你的論據(jù)。當(dāng)然,文獻或考古所見,可以對你的猜想進行證實。我以為,歷史猜想和歷史考證,這兩方面的工作都不可少,而且并不矛盾。從這一點來說,相比于尹吉男先生嚴謹?shù)臍v史考證,我更認同劉正成先生劉先生站在歷史哲學(xué)和藝術(shù)哲學(xué)層面去論述!

作者: 獅子舞    時間: 2016-6-8 15:56
5月中旬去梓州銅山縣(即今中江縣),找到蘇易簡之家鄉(xiāng)。鄧通也是銅山的。
作者: 獅子舞    時間: 2016-6-8 15:56
5月中旬去梓州銅山縣(即今中江縣),找到蘇易簡之家鄉(xiāng)。鄧通也是銅山的。
作者: 池魚    時間: 2016-6-8 20:14
本帖最后由 池魚 于 2016-6-8 12:46 編輯

現(xiàn)在有些考古家看到古畫里面一手執(zhí)紙一手書寫的姿勢,就說這才是古法,后來有高卓所以古代筆法失傳了,把復(fù)雜的藝術(shù)問題都往一個單純的客觀因素去推,這種從方法論就講不通。其原因不須贅述,首先古代畫像究竟如何反映現(xiàn)實?這便是個值得思考的問題。

作者: 池魚    時間: 2016-6-8 20:34
本帖最后由 池魚 于 2016-6-8 13:37 編輯

唐朝名家如顏真卿的書法,究竟是從小繼承自己家族的基因多,還是靠某個前輩大師指授的心法多,還是和其他外部因素(比如應(yīng)用體例方面、時代風(fēng)尚方面)的關(guān)聯(lián)更大?這個誰來先解說下。

作者: 書法在線    時間: 2016-6-10 08:53

(朱傳義)讀了尹吉男先生的文章,我的四個“呵呵”!

(朱傳義)讀了尹吉男先生的文章,作為一個書法愛好者,我想說幾句。

1,文中說“臨蘇黃米蔡、臨董是沒有什么難度的,但是臨這個陸柬之是有難度的。”讀到這句話我不免要“呵呵”了,我不知道這位尹先生的書法水平如何,但是說出這樣的“大話”,不是讓人“佩服”,就是讓人“懷疑”。要說臨寫的難易,都不容易,唐人尚法,宋人尚意,唐人法度嚴謹,宋人則是意象萬千,變化無窮,若是談臨的皮毛外形,假以時日唐宋都有效果,若要得其神采氣象,我看宋不一定易于唐。不是尹先生臨的如何,能否給我們欣賞一下呢?

2,關(guān)于“這個傳統(tǒng)”,尹先生羅列了一系列的書法家的師承關(guān)系,比如追到智永,追到二王。尹先生追的這條線的源頭就是王羲之了!我不免又要“呵呵”了。王羲之是書圣,在書法界有著無比崇高的地位,他本人的確是貴族世家子弟。但是,王羲之就是整個書法體系嗎?王羲之到陸柬之的這條線就是整個書法史嗎?顯然不是,王羲之之前還有書法,王羲之之后也有書法,就是王羲之同時代,也有與王羲之書法風(fēng)格迥然不同的“王興之夫婦墓志”。就“二王”書法來說,的確,貴族階級,能夠近水樓臺先得月,能夠觀賞到真跡,欣賞運筆、墨色之大美,能夠得到“二王”嫡系的指點,對于學(xué)書當(dāng)然是很有益處的,文官們或者有幸獲得帝王的賞賜獲觀真跡,或者買一點真跡,對其書法亦是一助。但是,我國的書法除了“二王”還有許多啊!就說“金文”,這些青銅器上刻著的文字,或典雅,或古樸,或靈動,它們不是貴族階級的勞動成果,而是最底層的勞動者的杰作,還有懸崖絕壁的摩崖石刻,還有窮鄉(xiāng)兒女墓志、造像,磚文,瓦當(dāng),竹簡,帛書,經(jīng)書……太多了、太豐富了,這些書法或拙樸,或雄奇,或瀟散,或粗獷,或豪放,或肆意,也有十分精細的,這些書法在小吏、工匠、賬房先生、醫(yī)生、和尚等人之間傳播,與“二王體系”一樣都是中國書法的一部分。在某些時代,可能看不上這些書法,覺得俗氣,低賤,但是在今天,我們縱觀整個書法史,它們與“二王”一樣美麗,一樣偉大。所以說尹先生只取書法史的一小段來說事,實屬以偏概全。

3,尹先生力捧陸柬之,說陸柬之充分具有個人性,一眼看出這就是陸柬之的書法,陸柬之一個人就完敗蘇黃米蔡四大家。陸柬之的《文賦》我們都看過照片,姑且不論此帖是多么的高水準(zhǔn),有法度。也不論陸柬之的法度、水準(zhǔn)到底比蘇黃米蔡高多少,因為這玩意見仁見智,實在不好說,蘇黃兩人還互相譏諷死蛇、癩蛤蟆呢!但是就憑“有個人性”這一點,陸柬之能夠完敗蘇黃米三人?舉個最簡單的例子,在《松風(fēng)閣》里挑一個字,在《文賦》里挑一個字,混合在歷代碑帖單字里,尹先生,您給挑一挑!看能不能找出陸柬之的字。

4,尹先生還說到歷代帝王里頭字寫得好的,通過他們的書法來證明您的觀點,可惜舉例子的時候舉了個乾隆皇帝,您去問問誰不知道他的字俗呢?



(, 下載次數(shù): 14) (, 下載次數(shù): 8) (, 下載次數(shù): 7)


作者: 池魚    時間: 2016-6-12 08:26
本帖最后由 池魚 于 2016-6-12 13:42 編輯

把窮鄉(xiāng)兒女造像也拿來講話,我看非起紛爭不可。二王以前有書法,或者二王同時有不同的書法,那也不能否認二王或鐘王或王顏傳統(tǒng)在事實上和觀念上的地位和意義。過去的很長時間里,二王或王顏(直到趙董等)的經(jīng)典以外的其他部分,其實未嘗認為與傳統(tǒng)并立的、相補充的、和提供經(jīng)典創(chuàng)造力之來源的“小傳統(tǒng)”,而僅僅只是作為傳統(tǒng)的某種映射和變形,就好比目下城鎮(zhèn)化加劇的情勢下,東部很多鄉(xiāng)村形態(tài)和城鎮(zhèn)形態(tài)的關(guān)系一樣,主從順序是很清楚的。對于這件事,我們首先要以歷史的態(tài)度認識他,承認他的某種合理性,然后再來分析和批評。這件事尤不可從書者的社會身份上、帶著情緒去說。
我的不贊成尹教授的方面,不在于是否承認魏晉到唐人的書法傳統(tǒng)(我們當(dāng)然承認),而在于他的唐宋分野可能建立在不能信賴的一種基礎(chǔ)上,尤其是他嘗試通過某種單純的、脫離了具體語境的技術(shù)技巧方面去闡述,那些都表現(xiàn)出他在書法操作以及書法史論兩方面的經(jīng)驗不足。
作者: 池魚    時間: 2016-6-12 08:44
本帖最后由 池魚 于 2016-6-13 06:13 編輯

相傳鐘繇善三體,不管能否對應(yīng)到鐘或王本人,但有了這個基礎(chǔ),再補充一些不實用但仍有地位的古代書體之后,大概能夠概括歷史上多數(shù)的經(jīng)典墨跡和其他形式的書法了。這個觀念更早在書法的制度化序列里也找得到依據(jù),比如漢代所謂的的秦書八體。書法到了魏晉時期,傳統(tǒng)體系雖然經(jīng)歷了破壞和融合修正的過程,但大體還是延續(xù)下來了。所以習(xí)慣上所說的書法也該仍有個大致的邊界,好像還不能按照個人的審美經(jīng)驗把什么內(nèi)容都納進來,至少在討論尹教授提出的這個話題的時候還得有所限制才是。
整體上講書法并不是一種純粹技藝或純粹藝術(shù),他的傳統(tǒng)事實上包含了多次重建或修補的過程,哪怕唐以前也是這樣,因此簡單套用非遺模式來區(qū)隔今古,那也是很成問題的。

作者: 丁香小院    時間: 2016-6-12 10:43
有一分為三之說。
作者: 徐飛    時間: 2016-6-12 10:53
好帖!
作者: 徐飛    時間: 2016-6-12 11:03
蔡大禮先生說:容易模仿與作品質(zhì)量的高低恐怕不是一個概念——個性強烈的作品往往都“容易模仿”,然而,那些個性強烈的作品真的就“容易模仿”嗎?
作者: 丁香小院    時間: 2016-6-12 15:23
朱先生的【小,工,賬,醫(yī),和---】,寫的好。
作者: 池魚    時間: 2016-6-12 17:15
本帖最后由 池魚 于 2016-6-12 13:47 編輯

要說"小工帳醫(yī)和"里面,倒有一些可能是最大程度地接近了技藝傳承的非遺模式,可那些書跡,在尹教授的眼里,或者根本不在論列吧,---- 所以舉那些出來,大概不算最恰當(dāng)?shù)挠懻摲绞健?hr noshade size="2" width="100%" color="#808080"> 作者: 池魚    時間: 2016-6-12 17:19
青銅器上的文字,不是底層勞動者的創(chuàng)作。
作者: 書法在線    時間: 2016-6-13 15:29

談尹吉男、劉正成之辯

許偉東


    在中央美院讀書期間,我和許多同學(xué)都聆聽過尹吉男老師的課程。他的講授不僅極富新意,而且清晰而嚴謹,邏輯上環(huán)環(huán)相扣、引人入勝。所以,只要遇到尹老師的文章,我們都細加閱讀,不會放過。讀到《貴族、文官、平民與書畫傳承》,我回憶起2013年在西安美院參加全國高校美術(shù)史學(xué)年會的茶歇中,曾經(jīng)聽到尹老師關(guān)于書法的一番聊天。當(dāng)時所談即該文的思想。不過當(dāng)時談得最多的案例不是陸柬之而是顏真卿,蓋魯公乃我們正置身其間的長安人也。尹老師滿腹經(jīng)綸、談吐不凡,在小范圍內(nèi)的聊天尤風(fēng)雅幽默。讀到文章,我才意識到,那次談話并非隨意閑聊,而是尹老師在口頭發(fā)布醞釀頗久的學(xué)術(shù)心得。當(dāng)時在場者數(shù)人,有作為東道主的西安美院趙農(nóng)教授、央美的邵彥副教授、清華美院邱才楨副教授等,四川美院的牟群教授等亦在旁側(cè)小憩。

嶄新的框架
   
     一些書法家表示不贊成尹老師的觀點。我也算是以書法為職業(yè)的吧,坦率地說,我覺得這篇文章很有價值、十分重要、富有新意。歷來研究書法史的,從書法社會學(xué)角度入手,通過書法家的血統(tǒng)、身份、時代、學(xué)書機遇條件和環(huán)境等展開思考的,并非空白,古代有(如孫過庭的“東晉士人,互相陶染。至于王謝之族,郗庾之倫,縱不盡其神奇,咸亦挹其風(fēng)味。去之滋永,斯道愈微),當(dāng)代也有(如白謙慎的傅山研究和吳大澂研究、潘良楨關(guān)于“團體書家”的觀察和闡釋等),但是并不很多,而且這些研究多屬于個案研究。尹吉男老師著眼于宏觀視野,總體俯瞰,以貴族書法、文官書法、平民書法等幾個通俗易懂的概念對漫長時段的書法史作了一次總體性概括,展示出一種既清晰、又新穎的框架。這是該文對書法界的一個富有價值的貢獻,為書法史研究提供了新的觀察角度、新的闡釋線索、新的認識框架。有人可能會說,這有啥了不起的,此事何難?其實從事人文學(xué)科研究的都會知道,這種創(chuàng)造性的闡釋得來非易,它不僅需要潛心閱讀和長期思考,還需要獨具只眼的個人發(fā)現(xiàn)和與眾不同的概念智慧,誠非易事。

尹文的重點在特征描述而非價值判斷
   
尹文的主旨是以一種嶄新的視角或線索對書法史做出一種宏觀梳理和重新闡釋。其文章著力點不在于價值判斷,而在于對歷史存在的描述、分析和闡釋。但是,由于是講座整理稿,不是正式的撰寫稿,口語演講時所例舉的具體書家書作涉及了較多的篇幅。這容易導(dǎo)致誤讀,忽略文章的主旨。強調(diào)現(xiàn)場效果的口語表達與書面表達是有所不同的。

尹文的主旨是:“藝術(shù)是一個不斷民主化的過程,藝術(shù)權(quán)利不斷下放,由貴族而文官,由文官而平民。個性和創(chuàng)新被強化正是反映了這一過程。這一過程常常是非遺式的傳承的斷裂形成的。僅從個性和創(chuàng)新角度來觀察,對于有天賦的人本不構(gòu)成障礙。我強調(diào)的是另一點,筆法的傳承問題,晉唐的筆法和宋人的筆法在難易程度上不可同日而語,因此才有尚法和尚意之說。歐陽修對這一斷裂早有認識。”這是尹老師自己的概括。我覺得是準(zhǔn)確的。比講座整理稿表達得更好。

血統(tǒng)論

尹文大篇幅進行了舉證。對具體書家書作的感受和陳述從來都是容易導(dǎo)致爭訟的話題,它不僅涉及復(fù)雜的歷史情境,還涉及“可怕的”個人趣味。我說個人趣味是“可怕的”,是因為藝術(shù)界稍微有點頭臉的人物,一碰到在個人趣味方面的與己乖左者,往往是友誼的小船說翻就翻。我接觸到的一些書法愛好者中就有很多這樣的人,他們自個把自個先當(dāng)成一顆“大蔥”,把自個當(dāng)成書法品評的終極裁判,不樂意或不習(xí)慣與別人開展心平氣和的分析。在他們的心目中,藝術(shù)的神秘?zé)o法言說,就藏在他自個那顆小心靈里。

在具體舉例中,尹文多次提及陸柬之的《陸機文賦》,并明白無誤地流露出對出身貴族的陸柬之的作品的極端推崇。這在現(xiàn)場講座中一定是得意之筆——它通過切身體驗的藝術(shù)故事穿插起整個講座,將灰色的理論轉(zhuǎn)換成形象的記憶,但在發(fā)表成書面文章時則會成為敗筆——它誤導(dǎo)了劉正成先生等人的閱讀。劉正成系書壇名宿,亦喜宏觀思辨,往往發(fā)為高論,于是起而辯之。但是這一次,觸發(fā)劉正成辯難興趣的不是宏觀問題,而是細節(jié)因素,其所針對的正是尹文的這一個人傾向性的流露。劉文認為這是“枉顧藝術(shù)歷史的書畫血統(tǒng)論”。劉文的核心觀點就是:反對血統(tǒng)論。劉文是不是誤讀了尹文?我認為沒有完全誤讀,因為劉文的這一指責(zé)不是空穴來風(fēng)——尹文確實表達了對身為貴族的陸柬之的書法的極端推崇,白紙黑字——這太容易被讀者解讀為推崇貴族書法排斥文官書法了。這種表達當(dāng)然是一種個人自由,但是不管這類表達是否得到書法專業(yè)人士的認同,在普遍平民化的當(dāng)代,僅此一點,立即會激起來自書法界內(nèi)外的滿腔義憤。尹老師怕是始料未及。

劉(正成)文的不足

    劉文的批駁稍欠冷靜和準(zhǔn)確。耐心地細讀就會發(fā)現(xiàn),尹文確實不是在提倡血統(tǒng)論,盡管讀者們會這樣想。尹文在后面還討論到平民書法,認為在我們這個文官瓦解之后的時代,平民書法又回到了貴族書法。貴族書法有兩個要點:一個是真跡,一個是真?zhèn)鳌F矫駮ǖ玫搅酥匦掠H近真跡的機會,但是難以得到真?zhèn)鳌R蠋熗扑]孫曉云的《書法有法》,認為它“破解了貴族時代這個筆法是什么東西”。

    劉文雖然慷慨陳詞,但是并沒有與尹文的核心觀點形成交鋒,而只是針對尹文中一個次要問題的發(fā)難。劉文的辯難也是存在問題的。比如:尹文中“對抗賽”的說法只是一種批評修辭,是不必較真和反駁的;舉證時憑印象發(fā)言是不妥的,因為印象有時不可靠,這些不嚴謹?shù)呐e證被尹老師一一抓住并詳加證謬;還有,就是尹老師在反批評中談到的,學(xué)術(shù)討論是學(xué)理對話,不宜在激憤的爭辯中跳躍到其他層面,不要說尹文有重要理論價值,即使它被證明為錯謬,也不能推斷作者其他方面無識,更不能推斷作者難勝其任。

尹(吉男)文的不足

我贊成尹文所提出的框架。一個合理的宏觀框架,可以高效助力于我們的書法史敘述。即使這樣的框架被一、二反例證明為不夠周密,也無法否認其總體上的合理性。

但是,我認為尹文也存在不足,具體地說,是在講座稿中流露出對文官書法的輕視和低估。真跡和真?zhèn)鳎瑢业某砷L當(dāng)然是極為珍貴的支撐,但是,它們?nèi)匀欢际峭庠诘馁Y源,而不是書法家取得藝術(shù)突破的第一要素。藝術(shù)家的成功,歸根結(jié)底依靠創(chuàng)造力的不斷掘進。個人創(chuàng)造力當(dāng)然不可能是無本之木,它仍然是歷史的。如果舊有的貴族書法傳統(tǒng)已經(jīng)斷裂,那么,文官們照樣可以自我作古,重新創(chuàng)造一個新的傳統(tǒng)。如果自我的力量不足,可以通過數(shù)代人的接力傳遞、同代人的相互激蕩,重新加高這個新的傳統(tǒng)。從書法史的實際來看,文官書法沒有在“真跡加真?zhèn)鳌笔涞臅r代碌碌無為,他們的書法創(chuàng)造依然譜寫出多種多樣的華彩樂段。

另外,我想說,筆法是書法的核心但非全部,如果文官書法無法在筆法層面超越或等齊于貴族書法,它們依然可以選擇在其他方面取得創(chuàng)造性進展。宋代之后的書法家在書法作品的章法、形制和體量等方面的驚心動魄的探索,是無愧于前代的。

學(xué)術(shù)辯論,有比無好,它不僅滿足人們的好奇心,還快速提升我們的思辨力。我們期待二位先生更精彩更深入的討論。

(作者系湖北美術(shù)學(xué)院副教授。文藝學(xué)博士。)

作者: 池魚    時間: 2016-6-13 17:10
本帖最后由 池魚 于 2016-6-13 22:53 編輯

欣賞樓上的討論方式。尤其是關(guān)于藝術(shù)家個人創(chuàng)造力和群體不斷淘淬接力的表述。
尹式宏觀架構(gòu)的成立,需要面臨的實際困難不少,首先是所謂貴族的遺傳方式出現(xiàn)怎樣的變化以至于可以定義為斷檔,是一個單一的趨勢還是多次反復(fù)?如是前者,將定在什么樣的關(guān)口比較合適?另外,所謂貴族相傳的筆法秘訣,是否真的可以規(guī)約為一種并且跨越漫長到幾個時代甚至于突破那么多家族的界限?問題恐怕集中在究該如何定義真正有品質(zhì)的傳承,而且是一貫而下的傳承?比如,竟然到孫曉云那里還能說清楚而居然宋元明清的一般寒門卻說不清?這些問題,大概離了具體的個案研究以及充分的直覺判斷能力不行。而現(xiàn)在尹教授所表現(xiàn)出來的,從他所舉的幾個例子來看,無疑是令人失望的。
把非遺模式想象得過于理想化大概也是一種病,或許是太受日本萬世一系模式的干擾而忽視了中國模式中的變與不變的辯證關(guān)系。我們似都聽說過,羲之子輩皆不學(xué)其父,獻之而下,大約六十年書風(fēng)不近羲之,萬歲通天進帖中也印證著這種推論,這還只是王家嫡系的幾人,別的更不用多說了。類似這種問題又該如何解釋?難道又要分出一個千年不變的筆訣來與體例和時代風(fēng)尚完全劃清界限?
書法傳統(tǒng)上自我做古的事情,從我的了解看應(yīng)該不自文官始,而所謂非遺傳承的模式,似也不于文官止。而這新傳統(tǒng)畢竟能否與舊傳統(tǒng)一貫,歷史自有歷史的習(xí)慣,仍是需要得到尊重的。
作者: 池魚    時間: 2016-6-14 06:59
本帖最后由 池魚 于 2016-6-13 23:02 編輯

要從藝術(shù)家一種私人的直觀感受和推想,總結(jié)為一個理論,一個學(xué)問,其間必要做的功課還是很多的,對于高古的名人書法,我們現(xiàn)在顯然資料匱乏,不宜起太大的題目,因此從我個人還是更欣賞白氏的關(guān)于吳大澂研究那樣的工作。
作者: 丁香小院    時間: 2016-6-14 10:35
十年前,我問小青年,你看誰的書。【男】。那語氣---。沒什么,不過是些摻點其它的。如85年的進口書。去杭州看看那些木門木窗吧,那里可能寫著白蕉先生的四個大字---【我道其東】。---逸梅后山房---新浪的。
作者: 書法在線    時間: 2016-6-20 11:25
美術(shù)報6月18日第23版刊登《劉正成、尹吉男藝術(shù)史論爭》相關(guān)內(nèi)容。

刊發(fā)劉正成《我對尹吉男有關(guān)書法論述的置疑》、尹吉男《對劉正成的置疑的回復(fù)》、朱中原《關(guān)于劉正成、尹吉男藝術(shù)史論爭的個人之見》三篇文章。

劉正成說明


6月9日,《美術(shù)報》蔡樹農(nóng)先生提議將上述三篇文章在美術(shù)報發(fā)一版《爭鳴》,我的回復(fù)原文是:是否合適請酌!把微信語言和平面媒體語言分開,我在外面游蜀南古鎮(zhèn),回北京后會認真寫一篇文章,討論一下當(dāng)代藝術(shù)史研究的問題,到時再請教如何?今天,我看到美術(shù)報已經(jīng)將上述內(nèi)容刊登出來了,我想既然已經(jīng)發(fā)出來了,首先感謝媒體的關(guān)注,但也必須做出上述說明。

劉正成
2016.6.20




作者: 183    時間: 2016-7-5 11:52
書法報6月22日刊發(fā)通版
關(guān)注《劉正成、尹吉男藝術(shù)史論爭》


作者: 書法在線    時間: 2016-7-5 11:53
書法報6月29日刊發(fā)通版
關(guān)注《劉正成、尹吉男藝術(shù)史論爭》


作者: 書法在線    時間: 2016-7-5 12:06
7月3日晚,與央美應(yīng)屆畢業(yè)生談尹吉男的文章


書法在線 侯勇 7月3日晚,中央美院書法專業(yè)畢業(yè)生作客松竹草堂。劉正成先生作為央美書法系唯一的書法客座教授曾經(jīng)在2014年曾經(jīng)給這一屆的書法本科專業(yè)上課一個月。這屆本科生全班十人,基中五人代表全體學(xué)生來感謝劉正成老師,也是作為畢業(yè)之際向劉正成老師辭行之意,劉正成老師向他們講述了最近與尹吉男教授關(guān)于藝術(shù)史的一個論辯的觀點。以下為談話實錄(編輯有刪節(jié),本文為非正式內(nèi)容,請勿轉(zhuǎn)載,待正式文稿出來之后,再行刊發(fā)。)此注。



(, 下載次數(shù): 6)



劉正成

我剛從甘肅辦展覽回來,過兩天又要去英國,不過一回來我就在忙著寫文章,對尹教授的回復(fù)作一個正式的回復(fù)。計劃寫四章,估計五章也不一定,現(xiàn)在寫了一萬多字了。給你們聊聊,也算謝謝你們畢業(yè)的時候還來看我。這篇文章正式的文本我還要仔細斟酌,去英國的飛機上正好還可以繼續(xù)寫。

尹教授說寫意的藝術(shù)不能夠解讀一個時代、敘述這個時代。其實這種觀點是在20年以前西方的主流認識,因為他們圖像學(xué)和視覺,包括蘇立文、高居翰,他們都是代表,就是說中國繪畫的發(fā)展,高峰是唐代,就是文人畫是沒落的、不斷重復(fù)的。我引證柯律格在寫《圖像學(xué)和視覺性》這本書的時候,是1996年寫的,中文本出的時候2011年,寫了個序,他認為當(dāng)時寫這個書的時候,他是在阿爾伯特美術(shù)館工作,他們主要研究玉器、陶器這些工藝美術(shù),他沒有研究中國繪畫。我訪問柯律格的時候,他說不懂畫,他把所有的畫作為圖像來對待,所以尹教授認為只有圖像,有人物的圖像才能解釋、敘述這個歷史。

柯律格親自跟我說不懂繪畫,但是不懂繪畫是比較謙虛的說法。所以他在2011年,16年以后,重新寫了一本書,寫了一本致中國讀者的書,他講了,他說中國的繪畫、書畫相當(dāng)于西方的油畫、建筑,是高雅藝術(shù),所以他這樣說,他領(lǐng)悟觀念是發(fā)展了。

德國海德堡大學(xué)雷德侯教授關(guān)于米芾的書,研究米芾,他對美術(shù)的看法,我就把他的話記錄了,來回復(fù)尹教授,雷德侯堅持米芾的觀點,他肯定高出尹教授多少倍了,他翻譯了米芾的《海岳名言》,對米芾研究非常精到的。所以這些教授比我們中央美院的教授水平高,包括柯律格教授。去年我們在牛津大學(xué)演講,那天上午的時候,我和他發(fā)表論文,他說你知道這些觀點,實際上已經(jīng)是發(fā)展進步了,他首先認識到他不懂畫,而不是簡單就用圖像學(xué)來代替。他說圖像學(xué),畫是正常范圍圖像學(xué)的一個組成部分,你要清楚地看到了圖像學(xué)和繪畫的區(qū)別,要研究畫,他不懂,但是他知道這個區(qū)別。但是尹教授認為只有人物畫,這樣的個人藝術(shù)才能夠敘述這個時代,而文人的畫,他說文官的畫是沒法敘述這個時代的,那就把蘇東坡、米芾、趙孟頫、董其昌全部就否定了,依次否定了齊白石那些,因為他們都畫寫意畫嘛,吳昌碩、齊白石,這些東西都不足為道,在他的眼里面。

旁白:后面沒有宮廷畫,哪有什么宮廷畫、文人畫。


對,他說宮廷藝術(shù)是皇帝喜歡的,你寫實、畫人物畫,這個是。再反過來說,這個畫接近老百姓,因為他看得懂,雷德侯的觀點基本上是中國的共識,詩出唐宋,畫出宋元嘛。而這個觀點,巫鴻在好幾年前就在《讀書》上講過,他說包括他的老師,方文、高居翰他們在內(nèi),他們都是老觀點,他認為這些觀點是不對的,他為什么,他們看不懂中國畫,所以看不懂文人寫意畫,更看不懂書法。我覺得尹教授還持有這個觀點,因為我看到這個地方,巫鴻是研究漢畫技術(shù),他又是搞考古學(xué)出來的,這個尹教授還搞書法鑒定的。



旁白:對,尹教授的觀點比較偏激。


我真不是說人身攻擊他,我當(dāng)時還爭論了,我說要跟美院學(xué)生講述書法這樣講,還有碑帖,那是不行的,你要學(xué)碑帖,那是學(xué)不好書法的,荒謬。陸柬之固然是,米芾加上董其昌都不如一個陸柬之,這個太可笑了吧。你把陸柬之的《文賦》翻來看一看,那就是趙孟頫的水平,不如趙孟頫,趙孟頫寫毛筆字寫得多好。米芾,你想吧,王羲之幾個帖都是米芾假的,《中秋帖》就是米芾作偽的的,現(xiàn)在看到的二王的帖都不出唐代。陸柬之的水平肯定是做不了,做不了《中秋帖》的水平。宋代米芾,我估計他當(dāng)時做了很多偽,一個是學(xué)習(xí),也不排除他也會倒賣。
   
米芾對宋代的筆法研究肯定是很深的,他認為蘇東坡完全不研究。我還查了一下蘇舜欽他們家里,我說這個蘇舜欽在銅山,就是他老家銅山,說他的籍貫是開封,蘇舜欽他們一家是唐僖宗,是受北方燒長安的時候,逃到四川來了,把他父親帶過來,把他們祖宗帶過來的,后來他的其中一個兒子就留在四川了,蘇舜欽的爺爺蘇易簡都在后蜀的小朝廷里邊當(dāng)過官,那么他大概在成都居住了有100年的時間,所以蘇易簡在不當(dāng)官以后,轉(zhuǎn)了北宋的時候,他就考上狀元到開封上去了。他在開封當(dāng)了官,但是他籍貫應(yīng)該就算是銅山。他的祖籍,他有了武功之裔,他就屬于武功的,那個應(yīng)該是祖籍,而四川是他的籍貫,因為他們100年嘛,好幾代人,而且后來在朝廷里。那樣就可以說他是四川人了。而且,他死了之后,還是葬在四川的。我說蘇東坡的鄰居石揚休,我覺得應(yīng)該加一個“家”字,因為到了元祐末,黃庭堅還在他們家看過。那個時候石揚休已經(jīng)死了,但是他的東西還在,他這個“家”字往往就是他不做官,他就回歸故里,他不是父母遷了就不回去了,所以不排除蘇舜欽他們五代人的收藏,不一定就在開封,因為他不像我們父母,一定在他老家的墳地里。所以石揚休死了以后,黃庭堅還在眉山看到了懷素自敘,就證明這個藏品在他老家這個地方,并沒有在開封這里。那么同樣,蘇東坡,他就是眉山人,他怎么不知道,你怎么證明他沒有看過呢?是不是?我不能證明他看過,但是你也不能證明他沒有看過是不是?宋代的官員流動性很大,你看一會兒去海南做官,一會兒到那兒去,他們主要的家產(chǎn)還放在他們的籍貫之地,因為你退休回到老家,不可能總在開封吧,是不是?
   
我寫了四章,四章或五章,最后一章才寫,我也談?wù)麄€藝術(shù)是聯(lián)系在一起的,現(xiàn)在中國的藝術(shù)史受西方藝術(shù)史的影響,特別是白先生他們這批海歸,完全就是用文化人類學(xué)的觀點來代替藝術(shù)史本身,藝術(shù)作品。他并沒有沿著的書法在傳承,這個方法是西方不懂中國書法的時候,他們用這種方法是可以理解的。他說了這個是新的框架,徐偉東認為新,這是什么新的框架,讓西方人認識到這個東西,所以為什么柯律格,我見了他以后,他說我不懂畫,他明確說這個。



所以我還真是不針對他,我就針對現(xiàn)在的藝術(shù)研究發(fā)展來看,這個偏離了方向,不能用一種方法敘述藝術(shù)史,那種方法是敘述藝術(shù)史的一種方法,而且所有的碩士、博士研究生都在作這樣的文,又偏離了藝術(shù)的核心。原來我們只談藝術(shù)風(fēng)格學(xué),就是有偏差,后來用文化人類學(xué)的觀點來研究歷史,我們覺得是一個新鮮事,但是這個不能代替,就是作為多元的方法處理這個,有幾種方法來闡述這個藝術(shù)史,這個才是合理的。所以現(xiàn)在我們所有的論文,我看都是引經(jīng)據(jù)典文獻,在中國古代,這叫蟲魚之學(xué),中國古代也這樣搞過,并不是沒有搞過,稱為蟲魚之學(xué),完全重視文獻,而不討論事物本身和內(nèi)在。中國古代學(xué)術(shù)上是兩個傾向,一個叫漢學(xué),一個叫宋學(xué)。漢學(xué)重實,宋學(xué)重論,這兩個交替的時代。那么宋代,宋學(xué)就是討論問題,就是六經(jīng)注我,漢學(xué)是我注六經(jīng),在學(xué)術(shù)方面不斷變化,到清代就學(xué)新式。搞宋學(xué)的人攻擊漢學(xué),就是你們搞的是蟲魚之學(xué),而西方實際上他搞的文化論就有點像這些東西,就是他不研究藝術(shù)本身內(nèi)在的發(fā)展問題,而研究周圍的,所謂我的資料搞得很詳細,引經(jīng)據(jù)典的,其實它跟你無關(guān)。所以現(xiàn)在我看的書,大量的都是這樣的,我認為是蟲魚之學(xué),所以搞書法的一看,大家說他的說法完全是錯誤的結(jié)論,怎么把陸柬之,能夠和蘇東坡相提并論,還搭上一個董其昌。搞藝術(shù),真正搞藝術(shù)的人肯定接受不了這個觀念嘛,我反過來說,書法、美術(shù),誰挑出來都比陸柬之寫得好。
   
他認為米芾的東西很好臨,而陸柬之不好臨,我覺得可能嗎?你把米芾、黃庭堅臨好很不容易了,怎么陸柬之的字,就像趙孟頫一樣的,怎么會不好臨呢?就說明他缺乏實踐經(jīng)驗,任何有實踐經(jīng)驗的就不會同意說陸柬之不好臨,而米芾好臨,不可能的,你說蘇東坡好臨還可以,你說米芾好臨,我覺得這個太離譜了。

恰恰就是一篇文章,2015年,一個浙美的學(xué)生,他的畢業(yè)論文寫的就是陸陸柬之是元代初期的臨摹本,大量的材料證明這個是一個偽本,你說這個一眼就看出來這個文賦,直到趙孟頫跋過,元代的跋過,中間完全就沒人題跋過,中間夾了一封信,這個帖的中間有一個紹興的小印更證明這個事,你們問一下,這個事肯定知道。尹教授稱陸柬之,為個人性,就是他的風(fēng)格一下就看出來了,我覺得怎么說呢?其實辨識度最高的,不是文賦,它有點趙孟頫的味道,他說你看文賦也能看出,這不也是笑話嘛。


作者: 書法在線    時間: 2016-7-5 12:10
看到標(biāo)題了:

從尹吉男的書法觀談到當(dāng)代藝術(shù)史研究的問題——關(guān)于對《貴族文官、平民與書畫傳承》置疑的回復(fù)的回復(fù)

已經(jīng)寫了近一萬字了哦。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-5 12:11
劉老師給央美的同學(xué)講這次論爭的情況和他自己正在撰寫的觀點

作者: 書法在線    時間: 2016-7-5 12:12
劉正成老師引領(lǐng)大家參觀《中國書法全集》主編室

作者: 書法在線    時間: 2016-7-5 12:12
看看劉老師正在撰寫的回復(fù)

作者: 書法在線    時間: 2016-7-5 12:13
其實這就是劉正成老師的工作狀態(tài)

作者: 池魚    時間: 2016-7-12 20:14
北宋中期的士人在感嘆書學(xué)今不如古的同時,他們也提出了一個解釋,那便是唐代科舉曾有書法一科而本朝停止。唐人字哪怕不知名的也往往有可觀處,難道那都是和門閥及非遺傳承模式關(guān)系密切,而不是和科舉關(guān)聯(lián)密切?此一問題,雖不能說是對尹教授觀念的反駁,但起碼也是值得研究者認真對待的吧。
一時代總有一時代的風(fēng)氣和側(cè)重,不見得所有門類都要遵循一個衰退率的,好比在繪畫上,宋人盡管承認人物畫不如往昔,但對于山水之類是絕對自信了。要照我看,蘇東坡的一個黃食詩帖,論嚴謹,論器局,論精深,要放在萬歲通天帖中也絕不遜色的,那可不是偶然,雖唐朝流傳下來的一些名跡,和那比起來恐怕也不好簡單講到底誰更接近魏晉的風(fēng)范了,可能這么講不能算作故意地抬杠吧。
作者: 丁香小院    時間: 2016-7-15 08:57
日志,看正成。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-26 14:50
劉正成再四問:尹吉男的書法誤區(qū)在哪里?
----關(guān)于對《貴族文官、平民與書畫傳承》置疑回復(fù)的回復(fù)

劉正成




我在中國書法在線網(wǎng)上看到尹吉男題為《貴族文官、平民與書畫傳承》(1)(以下引文不另標(biāo)注)一文及來自美國的池魚網(wǎng)友的置疑,我也覺得其中許多關(guān)于書法史的說法確實有問題,便在手機微信用調(diào)侃的語氣在朋友圈提出五個置疑,沒想到幾天以后作者竟然看見了,還發(fā)表一個頗為認真的《對劉正成的置疑的回復(fù)》,旅途之中匆匆讀之,但見其回避了我提出的五個置疑的核心問題,而采取攻其一點不及其余的論辯術(shù),其目的并不在于把所提到的藝術(shù)史問題引向深入,這令我頗感吃驚,確實覺得有必要回敬一文以警之。他稱我有“明顯的知識錯誤”,那我就從這“明顯的知識錯誤”開始,就尹文所涉及到的明顯錯誤的書法觀念,談?wù)劗?dāng)代書法藝術(shù)史研究的有關(guān)問題。

一、關(guān)于社會變遷中書法文化的微觀生態(tài)

尹文說:“整個兩宋時期的文官,他們都是根據(jù)閣帖來學(xué)書法的”,原因是“他們家還沒那么有錢,收藏不到真跡”。這里所謂的“文官”,在余英時先生的專著里似乎可以對應(yīng)的一個詞叫“士”(2)。余英時與陳寅恪先生歷史觀是一致的,即指有出身寒族的政府官員。到了北宋時代,貴族社會解體了,貴族與寒族“同治天下”(3)的時代真正開始了,但并非所有的“文官”皆為寒族。同樣,并非所有的“文官”“他們家還沒那么有錢,收藏不到真跡”。尹文所持的關(guān)于“文官”的宏觀結(jié)論看似有理,但忽略了社會變遷的復(fù)雜性,未對微觀具體的社會環(huán)境進行個案考察取證,這種結(jié)論純屬信口開河。我在微信置疑中提到的北宋眉州石揚休和銅山三蘇的收藏記錄,其目的就是對這種復(fù)雜性的舉證。

尹吉男在回復(fù)中對關(guān)于眉州石揚休和銅山三蘇的考證,正好證明宋代的文官也可能是家里有錢有書畫收藏的,他們也是能看到“真跡”的。文官蘇舜欽不僅能看到“真跡”,還可以直接修補“真跡”(4)。而尹文并沒有證據(jù)證明生活在這種環(huán)境中的蘇軾就絕對沒有機會在有錢有收藏的鄰居家中看到“真跡”的可能性。尹的回復(fù)一文認同“黃庭堅在紹圣中(1094—1098)從石揚休家里(應(yīng)為石揚休的后人)借摹過懷素真跡”,這一史實不僅證明民間收藏的可能性,而且證明長期在開封和中原地區(qū)任職的文官如石揚休之收藏品仍保存在遠離中原的故里,同時也證明了蘇軾看到“真跡”的可能性—不管是從爺爺或?qū)O子輩藏家手中看到。


另一方面,從“眉州三蘇”與“銅山三蘇”這些地域文化范疇的“文官”本身家族淵源與社會經(jīng)濟狀況來看,也是相當(dāng)復(fù)雜的。四川古稱益州,乃繁華富庶之地, 漢唐盛世即有“揚一益二”之譽。王羲之《十七帖》即他寫給他的好友、益州刺史周撫的十幾封信,表達了東晉時期身居浙中的王羲之對益州繁華的傾慕。其中有《漢時講堂帖》,云:

知有漢時講堂在,是漢何帝時立此?知畫三皇五帝以來備有,畫又精妙,甚可觀也。彼有能畫者不?欲因等取,當(dāng)可得不?信具告!(5)

宋趙明誠《金石錄跋》也記錄了這個文翁講堂。云:

右漢周公禮殿記者,今成都府學(xué),有漢時所建舊屋柱皆正方,上狹下闊,此記刻在柱上。靈帝初平五年立,距今蓋千年矣,其字畫完好可讀。當(dāng)時石刻,在者往往磨滅。此記托于廡楹,乃與金石爭壽亦異矣!(6)

從東晉王羲之到北宋趙明誠在他們的文獻中均提到東漢文翁講堂中蔡邕、鐘會等漢魏名賢之書,并提到 “畫三皇五帝”的“精妙”之畫,足可見這“講堂”中的書畫遺存在當(dāng)時中國境內(nèi)是有廣泛名聲的。這個文翁石室遺址現(xiàn)今俱在并建有著名的石室中學(xué)。中國古代的第一所畫院就是唐末的西蜀畫院,后蜀孟昶又將之改名為翰林圖書院,由翰林待詔蜀人黃筌權(quán)院事。后唐應(yīng)順元年(934),孟知祥在成都建都稱帝,國號蜀,史稱“后蜀”。孟知祥之子孟昶早、中期頗能勵精圖治,境內(nèi)很少發(fā)生戰(zhàn)爭,是五代時期經(jīng)濟文化較發(fā)達的地區(qū),維持了近三十年和平。這一時期,蜀中成為中原戰(zhàn)亂中的避難所。北宋時黃休復(fù)又著《益州名畫記》著錄當(dāng)時書畫人物與作品收藏足見繁榮。

現(xiàn)存臺北故官博物院的《懷素自敘帖》多處蓋有五枚騎縫收藏印:許國后裔、佩六相印之裔、武功之記、四代相印、舜卿。經(jīng)穆棣先生考證并得到廣泛認同這五方印均為銅山蘇氏的遞藏印,其 “佩六相印之裔”是標(biāo)榜其蘇氏共主戰(zhàn)國蘇秦的后裔,“武功之記”乃蘇易簡的收藏印,引證其祖乃唐時從長安遷至銅山的。北宋時,四川有兩大“三蘇”家族,一是眉州三蘇,一是銅山三蘇。作為同姓的眉州三蘇高祖蘇味道在唐時為鳳閣侍郎,后貶為眉州刺史,宋元祐間宰相蘇頌曾與蘇洵敘宗盟,故有詩曰:“嘗論平陵系,吾宗代有人。”(7)也就是說平陵侯蘇建所傳三派即蜀派蘇舜欽、眉派蘇東坡和閩派蘇頌是較近的宗親關(guān)系。西漢平陵侯蘇建,居長安,葬武功,其后代遂家于此,武功成為蘇姓總派系。尹氏所謂“再比如蘇東坡,他爸雖有名,蘇洵,但不是書法家。他爺爺呢?你都不知道是誰,對吧?”歐陽修《蘇明允墓志銘》寫得很清楚,蘇洵其父職方君蘇序,生有三子,其兄“日澹、曰渙,皆以文學(xué)舉進士”(8)。作為譜學(xué)專家的蘇洵《嘉佑集》中有譜例、蘇氏族譜、族譜后錄上下篇、大宗譜法等專論,其在《蘇氏族譜》(9)里也寫得很明明白白:蘇東坡的爺爺叫蘇序,他的太爺爺叫蘇杲,他的曾祖爺爺叫蘇祜,他的高祖爺爺叫蘇釿,他的太高祖爺爺叫蘇涇,他的眉州始祖爺爺叫蘇味道!尹氏似乎看不起蘇東坡的低賤出身,以至于信口雌黃,在演講中玩弄噱頭蒙混年輕學(xué)子。調(diào)侃一下,尹吉男執(zhí)教中央美院多年自是名人,試問,有幾個同事和學(xué)生知道尹教授的父親、祖父是何許人也?當(dāng)然要知道其實也很容易,去學(xué)校人事處一查不就知道了嗎?因此,大眾不知道你尹氏來歷,并不證明你這人不行吧?

再說蘇易簡九世祖蘇頲,唐武后時舉進士,開元四年(716)為玄宗相,為啟“開元之治”作出重要貢獻。唐廣明年間(880—881),農(nóng)民軍攻入長安,僖宗蒙塵,蘇易簡的高祖蘇傳素護駕入蜀,蘇傳素有三個兒子蘇撿、蘇拯、蘇振,幼子蘇振留蜀,后為梓州銅山縣(治今四川中江縣廣福鎮(zhèn))令,蘇振之子蘇寓、孫蘇協(xié)均仕于孟氏小朝廷,蘇易簡乃蘇協(xié)之子,于后蜀廣政二十一年(958)生于彭州導(dǎo)江縣(今四川省都江堰市),逝于宋太宗至道二年(996)后歸葬故里,其墓尚在四川綿陽市魏城鎮(zhèn)青林溝倒角彎,那是他們銅山蘇氏的祖塋。北宋重禮教,按制蘇易簡之子蘇耆還要廬墓三年,也沒有文獻證明其孫蘇舜欽就沒有隨父回鄉(xiāng)給爺爺掃過墓。從唐蘇傳素入蜀到后蜀、北宋蘇易簡時代已逾百年,其祖藉在武功,其籍貫在銅山當(dāng)然在理。我父親和我均生于成都,爺爺生于安岳,到今天我的戶口簿上籍貫一欄仍然是“四川安岳”,這是依例依法的事。尹的《回復(fù)》稱蘇舜卿“祖籍四川綿州鹽泉,其郡望為陜西武功”,剛隔一代便稱“祖籍”,想必會被北宋禮部和三蘇爺孫否認。哈!我說的蘇舜卿、蘇軾這些文官的家族世系與唐時貴族的關(guān)聯(lián)等一系列知識性問題,不是在譜學(xué)上給尹氏叫板,只是為了說明在貴族社會解構(gòu)以后的北宋文官各有不同社會與經(jīng)濟狀態(tài)。尹文所稱的“整個兩宋時期的文官,他們都是根據(jù)閣帖來學(xué)書法的”, 原因是“他們家還沒那么有錢,收藏不到真跡”,是一種想當(dāng)然的形而上學(xué)結(jié)論,而無視中國古代二千多年家族宗法傳統(tǒng)下的微觀社會與文化生態(tài)實際情況。我注意到尹吉男在他的《回復(fù)》一文中已悄悄修改為“大部分北宋文官(特別是中小地主)在少小時沒有看到高水平的書法真跡”,這一知錯即改的態(tài)度也是值得肯定的。其實,這一句修改后的話別說放在北宋,即使放在唐代也是對的。

二、關(guān)于陸柬之《文賦》與蘇黃米蔡的“二王傳承”

尹文在講到從貴族向文官的社會轉(zhuǎn)變中,書法筆法的“非遺模式”“在宋代已經(jīng)大規(guī)模解體”,也就是說失傳了,“在結(jié)構(gòu)的精研上蘇黃米蔡都達不到”,并進一步稱“比如說唐朝跟宋朝是平行的兩個國家,他們做一個對抗賽,大宋國出了蘇黃米蔡,作為國家隊代表,唐朝不用派更多人,唐朝只派陸柬之一個人就夠了。” 甚至還宣稱“南京有一個書法家叫孫曉云,寫了一本非常好的書,叫《書法有法》,破解了貴族時代這個筆法是什么東西。”我就納了悶了:就因為不能父子、祖孫口授手傳,去唐代貴族時代不過百年的蘇黃米蔡都不能“破解”的筆法,怎么會由千年以后當(dāng)代非貴族的孫曉云“破解”了?難道文學(xué)藝術(shù)經(jīng)驗“口傳心授”的非遺模式都和工匠技師家族一樣傳子不傳女?真是如此固守家族其貨可居,歐陽詢還著作傳授什么《八訣》、什么《三十六法》?虞世南還要撰著《筆髓論》、《書旨述》傳世?因此,這引申出兩個問題:一、怎么評價尹文所謂“二王的傳人”陸柬之?二、筆法與結(jié)構(gòu)的傳承與發(fā)展是不是在唐代終結(jié)了?本節(jié)先談第一個問題。

剛好看到2015年10月號《中國書畫》發(fā)表了施錫斌《傳陸柬之<文賦>真?zhèn)慰嫁q》一文,作者從文本內(nèi)容、避諱、鑒藏印、涂改、題跋諸角度進行了較為詳盡的考證,論定此帖是元初人李倜“并不高明的臨摹本”,“用筆方式實際上和元代趙氏一脈書法十分契合”,這是當(dāng)代徐楨立、陳煒湛、啟功等人置疑的繼續(xù),我認為其文的考證內(nèi)容及其審美價值判斷雖是一家之言但也不無道理。我和朱關(guān)田先生主編的《中國書法全集&#8226;歐陽詢虞世南》卷把陸柬之和《文賦》附卷收入,也許應(yīng)該考慮再版時在作品名稱前加一個(傳)字標(biāo)注。施文認為:此作無作者署名,最早的收藏題跋記錄在元代,唯一一方連接唐、元之間四百多年空缺歷史的南宋“紹興”收藏印被李倜印疊壓,經(jīng)論證是一方仿印,其書法藝術(shù)水平也在趙孟頫之下。

查閱上海書畫出版社2012年版臺北故宮博物院藏本《文賦》諸跋,第一個為《文賦》作跋認定為陸柬之者乃趙孟頫,趙跋中并無任何考證依據(jù),只似是而非地主觀判斷說:“右陸柬之《文賦》真跡,唐初善書者稱歐、虞、褚、薛,以書法論之,豈在四子下耶?”你僅僅認為它比歐、虞、諸、薛寫得好就必是陸柬之?何等荒率武斷!李倜二跋反倒更為具體充分。前跋稱:“其筆法皆自《蘭亭》中來,有全體而不變者。”這只能說明是有人像集摹《蘭亭》字跡一樣所書寫的《文賦》。其后跋則稱:“近觀《絳帖》有陸書《得告》廿五字,筆法、意韻與此書全不相類。”這恰恰又是認定《文賦》為陸柬之書的負面論據(jù)。我認為《文賦》確實如李倜所說是《蘭亭》筆法,而施文說它在趙孟頫之下可謂見仁見智,但較之馮承素摹本和歐陽詢、褚遂良、虞世南諸人的《蘭亭》臨本比較,《文賦》步《蘭亭》亦步亦趨尚未入化境,其臨摹意在點畫結(jié)構(gòu)而不能貫通氣息的痕跡可循,其藝術(shù)水準(zhǔn)并非可以令人信服地判斷說:“豈在四子下耶?”自米芾之后,縱觀趙孟頫諸帖,他在把握二王形神氣息上確實是無出其在者。換句話說,《文賦》起碼是一件存疑的作品。試問,自稱有豐富鑒定經(jīng)驗的尹吉男是否在臺北故宮博物院仔細看過這件《文賦》,或者還另看過李倜據(jù)以臨之的《文賦》祖本,然后從真?zhèn)舞b定入手,再從風(fēng)格學(xué)視角比類諸家傳世名帖,并對上述問題進行過認真的思考,從而得出“蘇黃米蔡都達不到”的審美價值判斷?

除了“《絳帖》有陸書《得告》廿五字”“全不相類”外,我們沒有傳世的第二件署名或確認為陸柬之的書跡可以引征,在元以前僅有唐張懷瓘《書斷》將其書列入妙、能之間,也就是說評價并不高這樣一條依據(jù)。

陸柬之,吳郡人,官至朝散大夫、太子司議郎,虞世南之甥。少學(xué)舅氏,臨寫所合,亦猶張翼換羲之表奏,蔡邕為平子后身。而晚習(xí)二王,尤尚其古。中年之跡,猶有怯懦。總章已后,乃備筋骨。……然工于效仿,劣于獨斷,以此為少也。隸、行入妙,章草書入能。(一本云:“隸、行、草、章草并入能。”)(10)

張懷瓘的這段文字中有對陸柬之評價的兩個關(guān)鍵詞:一、晚習(xí)二王;二、工于效仿。我們就用這兩個關(guān)鍵詞針對同樣是“晚習(xí)二王”、“工于效仿”的米芾進行一番比較,看能不能比出誰高誰低。

德國海德堡大學(xué)講座教授雷德侯先生有一本書叫《米芾與中國書法的古典傳統(tǒng)》(11),作者在其第二章第三節(jié)《作為臨仿家的米芾》中以“文獻記載”來觀察米芾的臨仿事跡,以“風(fēng)格分析”來論定其藝術(shù)水準(zhǔn),值得我們參考。他說:“米芾常常往來于學(xué)者和書家之間,臨仿私家手中的藏品,這使他有充分的時間研究這些藏品,他自己是一個大書家,非常精于臨仿之道。他同時代的人常常把他臨仿本誤為真跡。以后人們不斷發(fā)現(xiàn)原來被當(dāng)成是古典名家的作品不過是米芾的臨本,這種混淆直到今天仍然存在。”他所作的這一個論斷是從日本中田勇次郎等編撰的《書道全集》第七卷中的引文得來,而這段引文來自米芾《寶章待訪錄》中:

余臨張直清家虞永興《汝南公主墓志》,浙中好事者以為真,刻石;右軍帖尤多。(12)

這就是虞世南傳世唯一墨跡《汝南公主墓志》至今存疑的來源。雷教授又引米芾《書史》云:

余居蘇,與葛藻近居。每見余學(xué)臨帖,即收去,遂裝黏作二十馀帖,仿《名畫記》所載印記,作一軸裝背。一日出示,不覺大笑。葛與江都陳叟友善,遂贈之,君以為真,余借不肯出。今在黃材家。(13)

我翻檢上述同一文獻,又見米芾臨仿二王法帖竟然騙過時人名家的記錄:

余臨大令法帖一巻,在常州士人家,不知何人取作廢帖,裝背以與沈括。一日林希會章敦、張詢及余于甘露寺浄名齋。各出書畫,至此帖,余大驚曰:“此芾書也!”沈勃然曰:“某家所收久矣,豈是君書!”芾笑曰:“豈有變主不得認物耶?”

雷德侯教授在他的書中細數(shù)文獻,記錄被米芾歷年鑒定過的大量王羲之傳世墨跡后確定真跡七種:《快雪時晴帖》、《稚恭帖》、《官奴帖》、《筆陣圖》、《平安帖》、《何如帖》、《奉橘帖》;在鑒定過王獻之十一件作品后確定真跡為三種:《送梨帖》、《日寒帖》、《十二月帖》。故此中所謂“大令法帖一卷”是否就是雷德侯教授所數(shù)羅的米芾摹本《中秋帖》、《新埭帖》、《鵝群帖》等不得而知。在檢閱了米芾所臨摹的大量晉唐名跡后,他十分感嘆地說“米芾的臨摹本也實在太多了”!但他認為米芾是一個學(xué)習(xí)者,而不是作偽謀利之徒,所以他做出一個結(jié)論:

米芾之所以能超越晉代名家而形成自己的風(fēng)格,一個主要的原因是他善于向不同時期不同風(fēng)格的不同書家學(xué)習(xí)。他七歲起就溫習(xí)顏真卿的作品,后來又臨習(xí)唐代其他大師,如柳公權(quán)、歐陽詢和褚遂良。他學(xué)褚最久,由褚轉(zhuǎn)而師法晉代名帖。他也學(xué)習(xí)碑版的及考古發(fā)現(xiàn)的書法材料(《寶晉英光集》卷八第四頁)。……他的成功之處在于他能將學(xué)習(xí)過的不同風(fēng)格綜合到自己的風(fēng)格中去。他說:“人謂吾‘集古字’,蓋取諸長處,總而成之。既老,始自成家。人見之,不知以何為視也。”(14)

上述關(guān)于米芾的諸多知識在我們手邊的資料中均能查閱到,從我和曹寶麟先生主編的《中國書法全集&#8226;米芾》兩卷也大多引征過,好些甚至是書法的常識,我之所以不厭其煩地引述一個外國學(xué)者的著述,除了表達一種價值觀的客觀性外,也重點讓大家看到唐與宋的社會變遷中文化的傳承狀態(tài)。尹吉男說陸柬之“也充分地具有個人性,一眼就能看出來這就是陸柬之的書法。”這句話也似是而非:沒有第二件陸柬之傳世作品做比照,你這“一眼”的風(fēng)格判斷能為別人認同嗎?正如你家的孩子你認識,別人都能“一眼”認出?想法再進一步舉例理解這種所謂“個人性”,它是否類似流行音樂中的聲音“辨識度”?如果可以這樣比喻的話,辨識度高的聲音可以加分,例如“綿羊音”、“烏鴉嗓”,有“個人性”,但未必是最好的聲音。書法史上這種脫離綜合審美因素的所謂“個人性”較高的書法例如宋徽宗、嚴嵩、乾隆皇帝等,也是一眼能看出,這雖然不無可取之處,但終非上上流。陸柬之時代所傳世的公認最好的馮承素摹本《蘭亭序》或懷仁《集王圣教序》均是最好的參照物,何況,更多地看到趙孟頫身影的陸柬之《文賦》,不管從用筆、結(jié)構(gòu)技術(shù),還是具有“個人性”的與蘇黃米蔡的“擂臺賽”中,我們也可以很容易地得出合符實際的結(jié)論:陸柬之顯然稱不上真正的“二王的傳人”!對《文賦》一帖可以極而言之說,別拿蘇黃米的《寒食帖》、《松風(fēng)閣》、《苕溪詩》這些書法史上的傳世極品來比望塵莫及,連蔡襄的《扈從》、《陶生》、《暑熱》諸帖之二王翰札爽爽風(fēng)氣仍無一能及!

三、關(guān)于筆法與結(jié)構(gòu)的歷史傳承與發(fā)展

這是上文引出的第二個問題,即筆法與結(jié)構(gòu)的傳承與發(fā)展是不是如尹文所說隨著唐代貴族社會瓦解而終結(jié)了?按唐人張彥遠的說法是終結(jié)了。他的《法書要錄&#8226;傳授筆法人名》云:

蔡邕受于神人,而傳之崔瑗及女文姬。文姬傳之鐘繇。鐘繇傳之衛(wèi)夫人。衛(wèi)夫人傳之王羲之。王羲之傳之王獻之。王獻之傳之外甥羊欣。羊欣傳之王僧虔。王僧虔傳之蕭子云。蕭子云傳之僧智永。智永傳之虞世南。世南傳之歐陽詢。詢傳之陸柬之。柬之傳之侄彥遠。彥遠傳之張旭。旭傳之李陽冰。陽冰傳徐浩、顏真卿、鄔肜、韋玩、崔邈。凡二十有三人。文傳終于此矣。(15)

張彥遠(815-907)在《法書要錄&#8226;序》中稱“采掇自古論書凡百篇”,但此文明顯屬于自撰,在敘述筆法傳授歷史上可謂漏洞百出,許多純屬穿鑿附會。蔡邕,東漢陳留郡(今河南省開封市)人,生于順帝陽嘉二年(133),卒于獻帝初平三年(192)。而崔瑗,東漢安平(今河北省安平縣)人,生于章帝建初二年(77),卒于順帝漢安元年(142),年六十六歲去世時,蔡邕才9歲,蔡邕怎么向他傳授筆法?“蔡邕受于神人”本來就是孫過庭所謂的“謬托神仙”,“傳之崔瑗”也實在不靠譜。“文姬傳之鐘繇”還是不靠譜:鐘繇生于東漢元嘉元年(151),卒于曹魏太和四年(230),他比蔡邕僅僅小18歲,而且也是漢獻帝的近侍大臣,他怎么接受與他同齡甚至年少的蔡文姬小姐的書法教導(dǎo)?再如,王僧虔死后兩年蕭子云出生,王、蕭之間怎么傳?歐陽詢比虞世南大一歲,又比虞多活三歲,這虞傳歐有什么依據(jù)?張彥遠雖屬唐代貴族,在中古藝術(shù)史上有鑒賞與理論之名,但既無多大書名又無作品傳世,他把自己列入了掌握書法技法終結(jié)秘密的“二十三人”之列,其所論之可靠性、客觀性、公正性大受懷疑。說得更直白一點,這就是作為貴族成員的張彥遠移花接木張冠李戴的“書畫血統(tǒng)論”。自古以來持筆法傳授說的人,大多源于張彥遠此論,尹氏之論應(yīng)該不外乎此。他所謂“智永,王羲之九世孫,也就說是“二王”的傳人,這九代人怎么傳的,大概也和張彥遠一樣想當(dāng)然耳!
明代董其昌提出“晉人重韻,唐人重法、宋人重意”的說法,概括了唐代書法的斷代史特征,但任何概括都不能絕對化。對于張彥遠的這種書法技法決定論,早被張彥遠自稱其傳人的顏真卿明確否定,這記錄在顏真卿的秘書、寫作《茶經(jīng)》的陸羽《懷素別傳》中,后以《釋懷素與顏真卿論草書》為題節(jié)錄一小部份文字于《佩文齋書畫譜》,但該《傳》最后一段未刊文字更為重要。云:

至晚歲,顏太師真卿以懷素為同學(xué)鄔兵曹弟子,問之曰:“夫草書于師授之外,須自得之。張長史觀孤蓬、驚沙之外,見公孫大娘劍器舞,始得低昂回翔之狀。未知鄔兵曹有之乎?”懷素對曰:“似古釵腳,為草書豎牽之極。”顏公于是倘佯而笑,經(jīng)數(shù)月不言其書。懷素又辭之去,顏公曰:“師豎牽學(xué)古釵腳,何如屋漏痕?”素抱顏公腳,唱歎久之。顏公徐問之曰:“師亦有自得之乎?”對曰:“貧道觀夏云多奇峰,輒常師之。夏云因風(fēng)變化,乃無常勢,又無壁拆之路,一一自然。”顏公曰:“噫!草書之淵妙,代不絕人,可謂聞所末聞之旨也” 。(16)

古代書法文獻如《書苑菁華》、《書史會要》中都有一篇署名顏真卿的《述張長史筆法十二意》,那么上述一段引文中,顏真卿聽了懷素回答他的最后一段問話后有一句感嘆,即是顏真卿覺悟到懷素“乃無常勢”就是對他所傳承的歷代筆法論的超越。我在近四十年前發(fā)表的短篇歷史小說《懷素自敘》中寫到這一段情節(jié)時,顏真卿將他袖中準(zhǔn)備傳與懷素的那卷《筆法十二意》擲于火盆中燒掉,這也就是我所看到的顏真卿自己對二王書法的超越。其實,自蘇東坡崇顏后,北宋書法對唐代書法的超越也源于此理。

書法的技巧、技術(shù)確實很難、很重要,口授手傳,家學(xué)淵源,社會環(huán)境對這種技巧、技術(shù)的傳承確實起到很大的作用,但是把它絕對化就犯大錯誤了。因為書法并不僅僅是工匠技藝,而是藝術(shù),決定藝術(shù)成敗的因素是多方面的,而非僅止技藝一項,這在藝術(shù)的基本理論中是常識性知識。書法中也有如銅匠、鐵匠、木匠、泥水匠一樣的技藝大師,例如敦煌的晉唐寫經(jīng)中大量的抄經(jīng)生及其作品,均技藝驚人,甚至值得我們今人認真學(xué)習(xí)取法,但為什么均書史無名呢?它只能說明一個道理,書法藝術(shù)可以傳承的“終結(jié)秘密”決非“筆法與結(jié)構(gòu)”一項。尹文認為宋代的蘇黃米蔡不如陸柬之一人,所據(jù)之理也在于此,這顯然是一種似是而非的誤區(qū)。運用文化人類學(xué)的方法論講授書法無可非議,甚至可以讓學(xué)生覺得新穎而入心入口,但不能無視形成共識的藝術(shù)基本原理!

而我在這里所強調(diào)的關(guān)于書法技法發(fā)展的歷史狀態(tài),不僅是講二王筆法結(jié)構(gòu)經(jīng)典技法論不僅在陸柬之的唐代沒有終結(jié),而且在蘇黃米蔡的宋以后仍然在傳承和發(fā)展著,今天我們所傳承的書法技法論遠比“唐法”更多樣、更全面,也更深入。雷德侯教授在討論米芾臨仿二王真跡時論其“超越晉代名家”,這首先就在筆法上。《海岳名言》有米芾與宋徽宗討論書法的記載:

米芾以書學(xué)博士召對,上問:“本朝以書名世者凡數(shù)人?”海岳各以其人對曰: “蔡京不得筆,蔡卞得筆而乏逸韻,蔡襄勒字,沈遼排字,黃庭堅描字,蘇軾畫字。”上復(fù)問:“卿書如何?”對曰:“臣書刷字。”(17)

沙孟海先生在注釋這一段文時說:“[臣書刷字]米老所對勒字、排字、描字、畫字,皆是做作之詞。自己說刷字,刷便是揮灑自然,一無做作。語似謙遜,其實不讓。蘇軾評米芾書云:‘風(fēng)墻陣馬,沉著痛快。’黃庭堅評米書云:‘如快劍斫陣,強弩射千里,所當(dāng)穿轍。書家筆勢,亦窮于此。然亦似仲由(子路)未見孔子時風(fēng)氣耳。’語有分寸,足為定論。”(18)黃庭堅這里所說的“書家筆勢,亦窮于此”,在沙孟海眼中是“語有分寸,足為定論”的,就是指其技法有余而從容淵深不足。這就是北宋書法技法對唐人技法的超越與發(fā)展所在。當(dāng)然,更大的發(fā)展是在五百年后,即在中、晚明徐渭時代開始的近古五百年中。中國書法史的巨大變遷,在王羲之以前是書體的演變,在王羲之以后的是作品幅面的放大及其純藝術(shù)書寫成為主流。隨著書體和幅面的變化,書法的工具和技法也在變化。拙著《書法藝術(shù)概論》(19)對此進行了較詳細的闡述,在此我稍作解釋。

從簡牘和甲骨文篆書開始,從書寫工具刀、筆進化到王羲之使用的“中山兔毫”,書法技法從不同字體的結(jié)構(gòu),大篆、小篆的中鋒裹毫用筆僅有一種筆法,逐步隸變到有蠶頭燕尾的二、三種筆法,再發(fā)展到楷書的“永”字八法,書體演變結(jié)束,翰札楷書的技法形成,這就是作為主流的晉唐經(jīng)典的二王法則。鐘繇、王羲之之前,書法的正統(tǒng)是“字法明白”(20)的隸書,直到初唐太宗作《王羲之傳論》時,仍稱其“善隸書,為古今之冠”(21)。其實從古至今未發(fā)現(xiàn)過王羲之寫過漢隸,故唐人后來的書論將王羲之“新體”楷書稱為“今隸”。晉、唐以來所有關(guān)于王羲之的技法理論,均是建立在王羲之“新體”楷書以及由此演變的行書和今草。所謂二王法則,是不包括篆、隸書及其草篆和章草的。這個二王法則遇到的第一個巨大挑戰(zhàn)不是北宋,而是中、晚明掛軸書法的出現(xiàn)。掛軸書法以數(shù)十倍于翰札的平面空間面積書寫,使筆法、墨法、章法隨之發(fā)生巨大變化。我1995年在中部日本書道會做了一個演講,題目叫《論中國書法的文人化與非文人化傾向》(22),闡述了中、晚明時代書法作品作為文人書房實用兼審美的把玩作品,演變成供廳堂裝飾的大幅面純審美藝術(shù)品,并成書法的主流后的技法改變。我說“徐渭破壞了筆法”,“董其昌破壞了墨法”、“王鐸破壞了章法”,這種“破壞”其實是傳承二王法則中的創(chuàng)造性改變。當(dāng)你用羊毫、茅龍筆等新的書寫工具在具有極大浸潤功能的安徽涇縣長纖維青檀皮宣紙上書寫時,其點畫形態(tài)、結(jié)字方法、濃淡用墨、并非橫平豎直的字行章法排列所形成的視覺空間效果,及其創(chuàng)作心理與審美功能都發(fā)生了巨大的改變,我把這稱為近古書法的三個拐點的第一個。再往后二百年,發(fā)生的第二個變化拐點,即在清代道光時期碑派書風(fēng)成為主流。進入清代的乾嘉時代,隨著大幅面掛軸書法取法資源的需求擴大,和文字學(xué)、金石學(xué)訪碑的興起,形成了書寫隸書和篆書的新風(fēng)氣。以阮元、包世臣為代表的碑學(xué)理論興起,推重漢和北魏時期的隸書及其仍有隸書字法的北魏、北齊碑版書,而把南朝以二王為代表的楷書“新體”稱為不合六書的“減筆字”。阮元《南北書派論》的目的就是為了貶抑以二王為代表的“南派”。他說:

南派乃江左風(fēng)流,跖放妍妙,長于啟牘,簡筆至不可識,而篆隸遺法,東晉已多改變,無論宋、齊矣。北派則是中原古法,拘謹拙陋,長于碑榜,而蔡邕、韋誕、邯鄲淳、衛(wèi)覬、張芝、杜度篆隸八分草書遺法,至隋末唐初,猶有存者。(23)

阮元在《北碑南帖論》中進一步否定二王法則,從二王的“破體”中挑錯字。云:

然江東俗字,亦復(fù)不少,二王帖如“稧”、“聟”、“軆”、“(&#15366;)”等字非破體耶?唐初破體未盡,如虞、歐碑中“&#13787;”、“(形)”(虞《廟堂碑》)、“準(zhǔn)”(歐《虞恭公碑》)、煞(歐《皇甫君碑》)等字非破體耶(24)?

碑學(xué)開山祖之一的包世臣一生致力于筆法與結(jié)構(gòu)的研究,他創(chuàng)造了“九宮之法”研究筆法和結(jié)構(gòu)。在其《藝舟雙楫》中,細致講授九宮之法。關(guān)于筆法他說:“唐以前書,皆始艮終乾;南宋以后書,皆始巽終坤。”(25)關(guān)于結(jié)構(gòu)他說:“字有九宮。九宮者,每字為方格,外界極肥,格內(nèi)用細畫界一‘井’字,以均布其點畫也。”(26)在包氏眼中一格一字的北魏、北齊之碑才是正統(tǒng),非一格一字的二王翰札書是不合九宮之法的。他花了五十年時間研究、摸索羊毫筆的用筆法。他說:

古人用兔毫,故書有中線;今用羊毫,其精者乃成雙鉤。吾耽此垂五十年,才什得三四耳。(27)

正是大幅面掛軸書法不能使用王羲之的晉唐時代短鋒的兔毫來書寫完成,而改用長鋒羊毫所帶給包世臣的筆法困境與改變。尹文所謂之筆法“難易程度”并非對某一種技法的絕對化,而是工具、材料、作品幅面大小改變之后的技法調(diào)整。

經(jīng)金冬心、鄭板橋、伊秉綬等揚州八怪“前碑派”的推動,隨后鄧石如“用隸筆寫篆字”解密了篆書,獨尊北魏的碑學(xué)書風(fēng)在道光時期成為主流,趙之謙、吳昌碩、康有為、于右任等成為晚清、民國的書壇旗幟。在這一個時代,不管陸柬之還是蘇黃米蔡董其昌等二王一脈,退而居于支流。本來也是,二王不寫篆、隸,又與北魏、北齊分道揚鑣,其二王筆法又何用哉?所以,沙孟海先生在《近三百年的書學(xué)》中總結(jié)道:

清代書人,公推為卓然大家的,不是東閣學(xué)士劉墉,也不是內(nèi)閣學(xué)士的翁方綱,偏是那位藤杖芒鞋的鄧石如。(28)

又過了一百年,近古書法史又發(fā)生第三個拐點,即二十世紀(jì)初殷商西周甲骨文、戰(zhàn)國秦漢簡牘的現(xiàn)代考古學(xué)發(fā)掘,這些書體演變過程中的書法資料,在羅振玉、董作賓、王蘧常、黃賓虹等學(xué)者兼書家的引領(lǐng)下,打破大小篆、古今隸、楷、行、草書體界限的破體書風(fēng)流行,并在最近三十年成為當(dāng)代書法創(chuàng)作的主流。這一新的書法潮流被并不理解的人稱為“流行書風(fēng)”或“丑書”,這都是因為沒有觀察到近古五百年書法藝術(shù)包括技法的三次巨大演變。一切變化均是泥沙俱下,對作品和作家的選擇和價值的論定需要時間。當(dāng)然,如果我們站在二王法則的立場上看問題,這些演變都可以稱之“無法”,站在辯證歷史觀的立場上看問題,這就叫“變法”。這種“變法”好不好?按尹吉男稱贊的陸柬之《文賦》和孫曉云《書法有法》固守二王法則而不變的立場來看,對這種北宋以后的“變法”持負面評價就是可以理解的。但是,隨著時間的推移,一切認真觀察歷史并投身于創(chuàng)作前沿探索的學(xué)者和書家,會明暸這種變化發(fā)展的,至少在當(dāng)代藝術(shù)界和學(xué)界像尹吉男這樣全盤否定北宋刻拓《淳化閣帖》所演變的帖學(xué),和乾嘉以來三百多年對取法漢魏石刻碑學(xué)的人是少之又少了!

四、關(guān)于唐宋藝術(shù)變遷與當(dāng)代藝術(shù)史研究的誤區(qū)

我記得好幾年前,巫鴻先生在《讀書》雜志介紹西方藝術(shù)史研究現(xiàn)狀時做了一個很好的歸納,大意是由于西方藝術(shù)史學(xué)者難以真正理解中國畫特別是文人畫,所以以高居翰為代表甚至包括方聞這樣享有盛名的華裔學(xué)者在內(nèi),均認為唐代是中國繪畫的高峰,從北宋時代開始就衰落了,直至明清時代,文人寫意畫基本上是對前人的重復(fù)。

西方主流的藝術(shù)史價值觀念及其對中國藝術(shù)史的觀察和述說自有它的語境和道理,但我們不能簡單的引入中國。中國藝術(shù)史的傳統(tǒng)主流價值觀早已形成共識,即“詩稱唐宋,畫稱宋元”。被馮友蘭先生極力稱道的李澤厚《美的歷程》中非常明確地斷言:

如果說雕塑藝術(shù)在六朝和唐達到了它的高峰;那末,繪畫藝術(shù)的高峰則在宋元。這里講的繪畫,主要指山水畫。中國山水畫的成就超過了其他許多藝術(shù)部類,它與相隔數(shù)千年的青銅禮器交相輝印,同時成為世界藝術(shù)史上罕見的美的珍寶。(29)

尹文強調(diào)“唐宋在書法上的本質(zhì)區(qū)別”,目的在闡述宋以后書法的“水準(zhǔn)”不如唐以前的“水準(zhǔn)”。他同時又在強調(diào)繪畫的“寫實”,用以論證宋以后的繪畫不如唐以前的“水準(zhǔn)”。他說:“貴族政治重視人物畫,重視寫實。”他在推崇“重寫實”的人物畫中,借“兩個傳統(tǒng)”說來抬高宮廷藝術(shù)而貶低“文官”—文人藝術(shù)。他說:“宮廷藝術(shù)一直是重視寫實的。在宮廷以外的文官的藝術(shù)不是,它強調(diào)寫意。這是兩個不同的傳統(tǒng)。”如果西方藝術(shù)史家看不懂宋元以來的文人寫意畫是情有可原的,而中央美術(shù)學(xué)院藝術(shù)史教授向?qū)W生們?nèi)绱藬⑹鏊囆g(shù)史豈非咄咄怪事?尹吉男甚至如此荒謬地說:“所有的民族國家在建構(gòu)過程當(dāng)中,都利用寫實來做本民族的文化史敘述。如果用寫意的東西沒法做這個敘述。”這等于斷然否認了自蘇東坡、米芾、趙孟頫、倪瓚、吳鎮(zhèn)、高克恭、董其昌、八大、石濤、龔賢直到趙之謙、吳昌碩、齊白石、黃賓虹們一代一代文人書畫家用作品記錄理想追求奮斗的心路歷程,及其將繪畫從唐以前的外形描繪引入內(nèi)心表現(xiàn),這些由詩書畫印跨界組合的文人寫意畫涵蘊了他們豐富卓越的人文價值觀,這些足以稱為“世界藝術(shù)史上罕見的美的珍寶”的偉大創(chuàng)造!尹吉男自稱“如果用寫意的東西沒法做這個敘述”,恣意抬高宮廷寫實藝術(shù)貶低文人寫意畫,還能勝任中央美術(shù)學(xué)院的教職嗎?我這真不是一個人身攻擊的事,而是最起碼的在崗技術(shù)職稱的要求。

朱中原先生稱尹吉男推崇西方油畫寫實是來源于康有為的西學(xué)思想,康氏一百年前作為中國知識分子圖變圖新的歷史認知情有可原,尹氏這種因襲舊例的奇談怪論便不太能夠被理解了,因為新一代西方的中國藝術(shù)史學(xué)者早已經(jīng)超越早期主流觀念。牛津大學(xué)藝術(shù)史系主任柯律格教授在1996年寫了《明代的圖像與視覺性》這本書,2011年北京大學(xué)出版社出版了中譯本,他在《前言:致中國讀者》中講述了他在維多利亞和阿爾伯特美術(shù)館接觸中國藝術(shù)品收藏主要是陶瓷、玉器、漆器、家具、織物等物品,在這一工作期間寫的這本書的背景情況。2012年夏天我去牛津大學(xué)訪問他時,他很謙虛地對我說“我不懂畫”。那天,我們攀談了一個半小時后,從他的藝術(shù)史系主任辦公室回到蘇立文教授家時,蘇老問我與柯教授談得怎么樣,我說他送了我一本英文版的《雅債:文征明的社交性藝術(shù)》,并把談話的主要內(nèi)容簡單地匯報了一下,蘇老說了一句話:“他是研究圖的,我是研究畫的。”可見,西方藝術(shù)史學(xué)者對“圖”與“畫”的區(qū)別是有清醒認識的。用圖像學(xué)的視覺性材料來講述“藝術(shù)的故事”的學(xué)者,并非忽略作為“高雅藝術(shù)”的中國書畫。所以柯律格教授在這個十五年后的中文版前言中寫道:

那時我最熟悉的中國藝術(shù)作品大多屬于“工藝美術(shù)”的范疇,然而,我很了解書法和繪畫作品在中國歷史上一向被賦予更高的地位,正如歐洲傳統(tǒng)中作為“高雅藝術(shù)”的繪畫、雕塑和建筑一樣,我也熱切地希望我的學(xué)生們能認識到這點。(30)

他甚至道明寫這本書的初衷是“不滿”把東西方藝術(shù)傳統(tǒng)截然分開的西方藝術(shù)史主流觀念,盡管他反對把中西繪畫的傳統(tǒng)二分法差異,他也很理解潘天壽“中西繪畫要拉開距離”的著名言論的歷史語境。所有的畫都可以歸屬于一個更大的圖的范疇,而非所有的圖都可以歸屬于畫的范疇。他在舉證龔賢“古有圖而無畫”的“二元論”名言后說:

我越研究中國藝術(shù)傳統(tǒng)的深度和廣度—對此我僅有一知半解—我就越覺得我們需要非常謹慎地接受我們在材料中讀到的任何泛泛之論。如果我們能做到這一點,我們將會獲得一部更加豐富的藝術(shù)史(31)。

尹吉男極力宣導(dǎo)西方的“模式”,認為圖像學(xué)視覺資料的人物畫才能 “寫實來做本民族的文化史敘述”,這是對圖像學(xué)藝術(shù)史敘述的局限性缺乏最基本的認識。剛剛讀到《讀書》第五期發(fā)表丁寧的《關(guān)聯(lián)性:藝術(shù)史思考的一大紐結(jié)點》,正在討論上世紀(jì)八十年代以來,西方的“新藝術(shù)史”的方法論引入,已經(jīng)引起學(xué)術(shù)界正面和負面的雙向思考。符號學(xué)、結(jié)構(gòu)主義、闡釋學(xué)等跨界研究,尤其是用文化人類學(xué)代替藝術(shù)史研究,疏離了藝術(shù)作品與藝術(shù)家本身,有人卻把這稱之為“嶄新的框架”(32)。我認為這個“嶄新的框架”在上世紀(jì)八十年代末、九十年代初確實可以稱為新,但到了二、三十年后的今天,其正面與負面的效果均十分顯著。其正面的效果在于藝術(shù)史研究有了多種敘述方式,不至于僅僅在風(fēng)格價值觀的闡發(fā),形成了對“某某的世界”的另側(cè)面闡釋。其負面效果即在于“海歸”學(xué)者的大量“方法論”宣傳如同推銷意大利名牌一樣,學(xué)生們一窩蜂似的搶入“某某的世界”的論文制造工廠,把書法、繪畫簡單視同文化人類學(xué)圖像資料,玩弄歷史文獻的鉤沉游戲,王顧左右而言他,忘記和疏遠了對這個“世界”的中心即作品與作家藝術(shù)創(chuàng)作和審美規(guī)律的探究與闡發(fā)。用圖像寫實的視覺原理,完全解構(gòu)了宋元以來詩書畫印相融合的文人寫意繪畫傳統(tǒng)所涵詠的意境—理想、知識與趣味的審美。這另一種一元化的方法論幾乎吞噬了所有碩士、博士論文的制造,形成尹吉男這樣用“嶄新的框架”得出荒謬結(jié)論的現(xiàn)象。冷藏在論文庫中的這些“某某的世界”的八股論文汗牛充棟無人問津,除了對作者個人的職稱職務(wù)有益之外,完全無益于當(dāng)代藝術(shù)發(fā)展的重要問題。正像柯律格教授向中國讀者所描述的一樣是“一種狹隘的、歐洲中心的‘藝術(shù)的故事(Story of Art’(借用英國藝術(shù)史學(xué)家貢布里希爵士名著的標(biāo)題)之上的‘異國情調(diào)’的傳統(tǒng)。”(33)其實,中國自古有漢學(xué)、宋學(xué)之爭,被“六經(jīng)注我”的宋學(xué)派所貶斥的“我注六經(jīng)”的漢學(xué)派走入極端的蟲魚之學(xué),與當(dāng)前藝術(shù)史研究另一種一元論潮流十分相像。

石開先生在看了我與尹教授的討論文章后打電話告誡我:他對你這么不客氣,直呼其名也不加個“先生”,你也千萬別再叫他什么尹教授了,他比你年齡小就叫他小尹。我笑了,小尹在教育我,讓我讀他的書哩!的確,敘述文事不必加稱謂,與人商榷不可直呼其名而失禮。我孤陋寡聞確實沒有讀過小尹同志關(guān)于美術(shù)的大量著作,但關(guān)于書法的大著我還真不知道他寫過什么!我也想問問小尹,你給我討論書法問題,我的比你多得多的書法論著你可以不讀,但阮元、包世臣、康有為的著作為啥你也不讀讀?讀過了也就不至于如此肆無忌憚口出狂言了!我二、三十年前就曾以客座身份執(zhí)教過中央美術(shù)學(xué)院,我覺得朱乃正、薛永年教授執(zhí)政時期與現(xiàn)在很不同。前兩天,書法系本科畢業(yè)生集體來登門謝師告訴我,全班沒有一個考上研究生。我說你們?nèi)宋膶W(xué)院有藝術(shù)史系,怎么不去考?他們說人文學(xué)院不收書法專業(yè)研究生。我大感奇怪:牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)藝術(shù)史系招收書法專業(yè)研究生確實不多,那是因為能指導(dǎo)書法的導(dǎo)師不多,小尹同志掌門的堂堂中國美術(shù)最高學(xué)府中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)史系不收書法史專業(yè)的研究生,豈不是數(shù)典忘祖嗎?我不止一次給外國學(xué)者說過,要了解中國藝術(shù)必須先弄懂中國畫,要弄懂中國畫必須先弄懂中國書法,沒料到這話應(yīng)該先給小尹說!小尹如果有時間邁開步子去同校的中國畫學(xué)院書法系泡一泡,了解一下徐渭、王鐸他們怎么從《淳化閣帖》學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)換二王法則,看一看乾嘉金石學(xué)家們?nèi)绾卧L碑習(xí)碑所引導(dǎo)的篆隸書風(fēng),了解鄧石如怎么破解篆法,趙之謙怎么學(xué)龍門造像成北碑書風(fēng)主將,吳昌碩怎么臨《石鼓文》并將其引入花鳥寫意畫,就不會對書法基本常識開黃腔(四川話),鬧出什么“不能臨摹碑帖學(xué)書法”的大笑話了。同時也不至于被網(wǎng)上書法發(fā)燒友朱傳義打破神話對大教授發(fā)出四個輕視的“呵呵”了!說這話還真不是單對小尹一個人說的,這是值得當(dāng)代藝術(shù)教育從業(yè)者集體思考的問題。中國崛起,不僅要讓西方人知道中國人有錢了,還要讓他們知道中國人也有值得驕傲的傳統(tǒng)藝術(shù),也有傳承幾千年的藝術(shù)價值觀!我請教過的所有西方藝術(shù)史學(xué)者,只要一提到蘇東坡、黃庭堅、米芾、蔡襄、董其昌,幾乎沒有人不嘖嘖稱贊奉若神明的,有的人更將其作為終身研究的對象。我聽說黑格爾學(xué)《老子》的絕對理念“道”,海德格爾學(xué)王陽明的致良知,維特根斯坦學(xué)莊子的言意之辯,我很高興但自信絕對不是一個民粹主義者,我認為像小尹這樣的中國藝術(shù)史教授把自己國家這些祖宗如此輕蔑點名棄如敝屣,對自己的文化藝術(shù)傳統(tǒng)如此輕率馬虎而謔之,確實值得中國藝術(shù)教育界整體的嚴肅思考!

上世紀(jì)八十年代初鬧美學(xué)熱時,朱光潛先生有一句名言在美學(xué)界家喻戶曉:“不通一藝莫談藝,實踐實感是真憑。”自古以來,中國的一切學(xué)問皆是從認字寫字開始。有鑒于此,我慎重建議:中央美院以及中國所有美術(shù)院校的各個院、系,書法、中國畫、油畫、雕塑、裝置,現(xiàn)代設(shè)計等各個專業(yè),當(dāng)然也包括美術(shù)史論專業(yè)的所有教師和學(xué)生,一律把書法作為必修課,這不僅是要繼承中國這門最為重要的文化藝術(shù)傳統(tǒng),也是執(zhí)教、問學(xué)的基礎(chǔ)修養(yǎng)。中央美院人文學(xué)院必須遴選優(yōu)秀的教授,招收書法藝術(shù)史專業(yè)的碩士、博士研究生,建立博士后流動站。這不僅為中國教育服務(wù),也要為國際教育服務(wù),引進西方先進的文化藝術(shù)成果與理念,同時也向西方傳播中華文明的藝術(shù)價值觀。庶幾,像這樣的書法藝術(shù)基礎(chǔ)知識就不會在教授之間討論讓學(xué)生們看笑話了!

2016年7月5日初稿于飛倫敦的航班上


作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 09:56
1、王羲之《漢時講堂帖》(上圖本)。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 09:57
2、成都《文翁石室》遺址
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 09:58
3、 臺北故宮藏《懷素自敘》帖首蘇舜卿補六行。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 09:58
4、臺北故宮藏《懷素自敘》蘇氏五枚騎縫收藏印。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 09:59
5、 《蘇氏族譜》

作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:00

6、四川中江縣銅山三蘇公園。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:01
第二問:
7、 傳陸柬之《文賦》(部份)

作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:02
8、傳陸柬之《文賦》趙孟頫跋
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:03
9、傳陸柬之《文賦》李倜跋二則

(, 下載次數(shù): 8)
(, 下載次數(shù): 10)
(, 下載次數(shù): 7) (, 下載次數(shù): 8) (, 下載次數(shù): 8)

作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:07
10、《淳化閣帖四》(游相本)陸柬之《得告帖》
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:08
11、        馮承素摹本《蘭亭序》,故宮博物院藏。

作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:08
12、        趙孟頫小楷《道德經(jīng)》,故宮博物院藏。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:09
13、雷德侯《米芾與中國書法的古典傳統(tǒng)》
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:09
14、1998年12月,劉正成與雷德侯在巴黎索爾邦大學(xué)。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:11
15、傳米芾摹本虞世南《汝南公主墓志》,臺北故官博物院藏。

作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:11
16、傳米芾摹本王獻之《中秋帖》,故宮博物院藏。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:12
17、趙佶《歐陽詢張翰帖跋》,故宮博物院藏。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:13
18、蔡襄《扈從帖》,故宮博物院藏。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:15
19、蔡襄《腳氣帖》,臺北故宮博物院藏。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:15
20、蘇州文彭故居藝圃博雅堂內(nèi)掛軸書法。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:16
21、徐渭《一篙春水詩軸》,上海博物館藏。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:16
22、 王鐸《洛州香山作軸》,日本村上三島舊藏。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:17
23、包世臣《藝舟雙楫》論筆法圖。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:18
24、北魏《張猛龍碑》,康有為稱為正體變態(tài)之宗。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:19
25、鄧石如《贈華南學(xué)長篆書聯(lián)》,安微省博物館藏
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:20
26、黃賓虹取法甲骨文《湖居月夜聯(lián)》
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:20
27、王蘧常取法漢簡章草《鳳翔岳色聯(lián)》
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:21
28、 鮑賢倫取法秦《筆墨胸懷聯(lián)》
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:22
29、《淳化閣帖-王羲之-得書帖》,安思遠舊藏本。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:24
30、        柯律格《明代的圖像與視覺性》
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:24
31、        2012年,柯律格在牛津大學(xué)贈送劉正成《雅債》(英文版)。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:25
32、 2012年6月蘇立文在牛津大學(xué)與劉正成餐敘
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:31
33、        貢布里希《藝術(shù)的故事》,廣西大學(xué)出版社版。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:31
34、        清代學(xué)者段玉裁篆書楹聯(lián)。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:32
35、        清代學(xué)者阮元臨西周《頌壺銘》。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:40
36、        2013年秋,劉正成在中央美院書法系教學(xué)。
作者: 書法在線    時間: 2016-7-28 10:41
37、中央美術(shù)學(xué)院。




歡迎光臨 書法在線 (http://www.feigov.com/) Powered by Discuz! X3.4